Я уже там молчу про учебу, там все понятно все зависит в основном от того, как человек стартовал в первых классах, комфортно ли ему было среди одноклассников и пр аспекты
Если взять другой пример- обучение вождению авто, кто-то научится за пару дней а кому то нужно 3 месяца, и при чем может так быть, что кому нужно 3 месяца по жизни будет умным, а кто освоил за 3 дня тот по жизни глупый
парадокс какой-то
Естественные науки
Если объем мозга у всех людей примерно одинаковый то почему есть умные и дураки? При чем на простых примерах (+)
Если очень коротко, есть критический период в развитии мозга -- примерно с трех до пяти лет. Чем более активной умственной жизнью живут дети в этом возрасте, тем больше в мозгу формируется межнейронных связей и тем легче впоследствии учиться всяким умностям -- от чтения до матана.
Потому что ум очень слабо зависит от объема мозга. Во всяком случае, разница между представителями одного биологического вида значения не имеет никакого. А почему есть умные и дураки - да из-за разного качества воспитания и обучения.
А Вы сравните объемы системных блоков современных компьютеров и 20-летней давности. У них тоже объем одинаковый.
Равенство мозгов - это религиозная догма. В науках ещё сохранилась доля религии. Особенно в науках о человеке)
По поводу курсов шоферов. Мышление людей отличается множеством разных "мелочей". Например, у одних людей есть музыкальный слух, а у другим медведь на ухо наступил. Так же с пространственным воображением. Одни могут быстро решать задачи по алгебре, но очень туго понимают геометрические задачи. Согласен, что типичный "двоечник" по школе может быстро освоить правила движения. Значит, усвоение правил подошло к складу его ума, как ключ к замку.
Часто мозг умственно-отсталого или сумасшедшего имеет явные признаки деградации по сравнению с мозгом нормального человека, но не всегда. Мозг идиота может ничем не отличаться от мозга нормального человека. Но возьми восьми цилиндровый двигатель от БМВ, и отключи 2 или 3 свечи зажигания. По структуре отличия нет - но разница в работе колоссальная. И ещё один фактор - чем каждый индивид свой мозг наполняет...
Ответ скрыт в самом вопросе.
Вы так мыслите, потому и задаетесь проблемой ума и его объема.
Вы так мыслите, потому и задаетесь проблемой ума и его объема.
Генетическая предрасположенность. И никаким образованием и воспитанием этого не исправить. Остальные параметры тоже как бы варьируются. А структуры нейронных связей явно не одним геном кодируются.
Почему если взять по 50 мл водного раствора уксусной кислоты 1% и 80%, то в одном случае будет кисленькая водичка, а в другом химический ожог? Не размер мозга является определяющим (у китов он вообще о-го-го), а количество и расположение синоптических связей.
КПД использования мозга разное
Ты чо, самый умный, шоле? А ну давай-ка тебе мозг взвесим, посмотрим какой ты умный.
Потому что развиваются все по разному.
Зависит от плотности нейронов.
потому что в одном случае мозг заполнен нейронными связями, а в другом мозговыми паразитами
У всех людей разная структура мозга, которая зависит от всего предыдущего опыта человека. Даже близнецы имеют разную структуру связей нейронов мозга, так как они не могут одновременно находиться в одной и той же точке пространства одновременно.
Поэтому все ваши примеры естественны. Понятно, что разная структура мозга приводит к разному времени обучения езде на автомобиле. И понятно, что обучение езде на автомобиле может никак не коррелировать с другими способностями человека, так как у человека примерно 100 миллиардов нейронов и каждый нейрон имеет минимум несколько сотен связей. Сами посчитайте какова вероятность случайного совпадения структуры хотя бы части мозга у двух людей.
Поэтому все ваши примеры естественны. Понятно, что разная структура мозга приводит к разному времени обучения езде на автомобиле. И понятно, что обучение езде на автомобиле может никак не коррелировать с другими способностями человека, так как у человека примерно 100 миллиардов нейронов и каждый нейрон имеет минимум несколько сотен связей. Сами посчитайте какова вероятность случайного совпадения структуры хотя бы части мозга у двух людей.
Потому что не все умеют или хотят пользоваться. А кому то просто навязывают годами своё виденье ситуации, которое считается позже своим собственным.
Похожие вопросы
- Правда, что у неандертальца объем мозга был больше чем у современного человека, выходит они и умнее нас были?
- Если у человека маленький мозг то почему он умный а у кита самый большой мозг на планете но он не как человек?
- Как у людей отличается размер мозга (у человека справа на фото, какая разница в объёме мозга) ?
- Почему при примерно одинаковом климате славяне внешне отличаются от скандинавов?
- Вопрос строго для физиков, умеющих хорошо рассказать материал без векторов, простыми примерами
- Почему на планете не бывают супер приливов, а все они примерно одинаковые, в не зависимости +
- Почему численность мужского населения на планете,примерно одинаковая с женским населением ?
- Как на простом примере опровергнуть понятие силы (2 закон Ньютона ) и дать верное определение силы ?
- возможно ли увеличить объем мозга человека, или оперативную память
- правда, что кроманьонцы и физически и объемом мозга превосходили современного человека? где можно прочесть об этом?