Это разная нейронная сеть в мозгах у людей.
При рождении ребенка нейронная сеть хаотична, как корневая система проросшей травы на газоне. А потом под воздействием обучения (в широком смысле, а не с учителем!) у людей прорастают разные структуры связей между нейронами. При этом новая структура связей легче растет у ребенка туда, куда она уже хотя бы чуть-чуть уже проросла.
Естественные науки
Как наука объясняет, что у одного человека есть какой-нибудь талант, а у другого нет?
Генетическим внутривидовым разнообразим. Нет двух одинаковых особей. Даже близнецы имеют определенные различия.
талант - это хорошо организованная психика. гармонизирована и структурирована на подсознательном уровне.. поэтому талантливые люди талантливы во всём.
никак не объясняет.
ну люди то разные, вот приходят дети в секцию, тренер на них посмотрел и сразу скажет, этому можно заниматься, этому тоже, этому прям нужно. А остальные по желанию, ну там рост у них не подходящий или размах плечей, или слуха музыкального нет. Главное не переживайте. У вас свои преимущества, может чувство юмора может, может терпение, а может вы высоты не боитесь или у вас вестибулярный аппарат прекрасен.
[You Are* My Love*]
Есть очень много случаев, когда тренер сказал, что из кто явно не предрасположен к занятиям именно в этой области. А тот человек своим примером потом доказывает, что он лучше остальных, уникум.
Наука это объясняет ленью. Талант или умение есть у всякого, но не у всех есть желание развивать их.
Талант есть у каждого . Кто то его раскрыл, а кто то об этом даже и не задумывался. Разница только в этом !
У каждого человека есть какой-нить талант, не бывает людей бесталлантных, его надо только раскрыть.
Талант бывает лишь как говорят "от Бога".
Это 0, 001% от всего человечества. (у немцев и евреев численность больше)
А чтобы развить способности к чему то, нужно ребенка всесторонне обучать с 3 лет. Присматриваться. Кто-то гениально играет на флейте, а кто то чинит водопровод, и это тоже талант.
Это 0, 001% от всего человечества. (у немцев и евреев численность больше)
А чтобы развить способности к чему то, нужно ребенка всесторонне обучать с 3 лет. Присматриваться. Кто-то гениально играет на флейте, а кто то чинит водопровод, и это тоже талант.
А мне кажется, что у всех есть талант в чем то, но мало кто находит в себе его.
Похожие вопросы
- Наука объясняет причины. Причина - это то, из чего всегда получается единственное следствие. Причина >
- Как наука объясняет феномен пророчества?
- Как наука объясняет вещие сны? Какие области мозга задействованы?
- Как наука объясняет феномен "карпускулярно-волнового дуализма"?
- Как наука объясняет фантомные боли? Разве это не есть факт существования души ?
- Как наука объясняет феномен Ванги? Когда не знают ответа, то сразу отрицают
- Как наука объясняет отсчёт Н. Э.?
- Как современная наука объясняет время? У меня есть своя теория
- Как наука объясняет факт, когда гадают девушки на зеркале и видят суженого своего ?
- Как наука объясняет нахождение в толщах льда целых животных? Откуда мог мгновенно появиться слой льда в 2-3 метра?