Почему оценки за решение задач ставятся за решение задач по правилам а не за эфективность даже если ответ правилен?

В чем прикол ставить оценки за эффективность?

Потому-что в процессе учебы преподавателю важнее убедиться что вы освоили правило, оно важнее ответа, а вообще, по жизни такого требования нет, чаще всего вы вольны в выборе метода, да и никому не интересен метод, плюс в карму дает только ПРАВИЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ.

Потому что ответ никому не нужен, задача - научить использовать на практике конкретный метод. Если он не использован, то всё в пустую, конечный ответ не играет роли с точки зрения обучения.

Так работает система образования по идее вообще учится должны чтобы исследовать предмет а не для того чтобы оценку в тесте получить. Но эту проблему еще Ноам Хомский обсуждал.

это не совсем верно, оценка должна ставиться не только за факт решения задачи но и за способ которым она была решена

Это всё наследие совковой системы образования.

в моё время оценивалось всё, как способ так и правильность. при ом за решение задачи где должно быть два шага в один ставили пару. Либо что-то иное.

Что б ты понимал как лучше и правильнее их решать, а не списывал с гдз.

потомучто потому

Учил капи дор

будут говорить что то по типу ( я вас так не учила таким способом решать задачу , значит списали) что логично , докажи что сам делал перед училкой и всё

чтоб не втыкали