Естественные науки

В России принято считать, что эволюция - доказанный факт. Но почему на Западе в школах этому не учат?

Согласно эволюции - логично предположить, что должны остаться ископаемые переходных форм между соседними видами организмов? В России принято считать, что эволюция - доказанный факт. Но почему на Западе в школах этому не учат?Свидетельство ископаемых...о происхождении живых организмов:О происхождении жизни: «По меньшей мере три четверти страниц книги веков, запечатленной в земной коре, не исписаны» (The World We Live In [Мир, в котором мы живем]) в. «Первые шаги... не известны... от них не осталось и следа» (Red Giants and White Dwarfs [Красные гиганты и белые карлики]) г.О многоклеточных организмах: «Как возникли многоклеточные животные, и происходило ли это один или несколько раз, одним или разными способами, — это трудные, вечно обсуждаемые вопросы, на которые... „в конечном счете нет ответа“» (Science [Сайенс]) д. «Палеонтологическая летопись не содержит ни малейшего следа предварительных стадий в развитии многоклеточных организмов» (Red Giants and White Dwarfs) е.О растительной жизни: «Большинство ботаников рассматривает палеонтологическую летопись как источник просвещения. Но... такой помощи не нашлось... Не существует никакого свидетельства предков» (The Natural History of Palms [Естественная история пальм]) ж.О насекомых: «Палеонтологическая летопись не дает никакой информации о происхождении насекомых» (Encyclopædia Britannica [Британская энциклопедия]) з. «Окаменелостей, по которым можно было бы судить о том, как выглядели примитивные предковые насекомые, пока не найдено» (Насекомые) и.О позвоночных животных: «Ископаемые остатки, однако, не дают никакой информации о происхождении позвоночных» (Encyclopædia Britannica) к.О рыбах: «Как нам известно, никакое „промежуточное звено“ не связывало это новое животное с какой-либо прежней формой жизни. Рыбы появились внезапно» (Marvels & Mysteries of Our Animal World [Чудеса и загадки нашего животного мира]) л.О развитии рыб в земноводных: «Мы, вероятно, никогда не узнаем, как именно и почему они это сделали» (The Fishes [Рыбы]) м.О развитии земноводных в пресмыкающихся: «Одна из разочаровывающих особенностей палеонтологической летописи позвоночных заключается в том, что она совсем недостаточно показывает эволюцию пресмыкающихся в их ранний период, когда развивалось яйцо, покрытое скорлупой» (The Reptiles [Пресмыкающиеся]) н.О развитии пресмыкающихся в млекопитающих: «Связующее звено между млекопитающими и пресмыкающимися отсутствует» (The Reptiles) о. «Ископаемые, к сожалению, открывают очень немногое о животных, которых мы считаем за первых настоящих млекопитающих» (The Mammals [Млекопитающие]) п.О развитии пресмыкающихся в птиц: «Переход от пресмыкающихся к птицам документирован еще хуже» (Processes of Organic Evolution [Процессы органической эволюции]) р. «Ископаемых остатков птицеподобного пресмыкающегося до настоящего времени не найдено» (The World Book Encyclopedia [Уорлд бук энсайклопидия]) с.Об обезьянах: «К сожалению, палеонтологическая летопись, которая могла бы дать нам возможность проследить за появлением человекообразных обезьян, остается все еще безнадежно неполной» (The Primates [Приматы]) т. «Современные обезьяны, например, возникли, видимо, ниоткуда. У них нет прошлого, никакой палеонтологической летописи» (Science Digest [Сайенс дайджест]) у.От обезьяны до человека: «Никакие ископаемые или другие вещественные доказательства не связывают человека непосредственно с обезьяной» (Science Digest) ф. «Человеческий род не входит в единую родословную линию, ведущую от обезьяноподобной разновидности к нашему виду» (The New Evolutionary Timetable [Новый эволюционный график]) х.
эволюции нет, есть деградация....
Александра Бузунова
Александра Бузунова
34 889
Лучший ответ
"На Западе" в школах этому учат, ещё и как. Уж поверьте человеку, там живущему.
Если несколько придурков в паре городков американской глубинки отказались преподавать эволюцию, это ещё не значит, что так везде. В большинстве мест, мозги у людей, всё-таки, не усохли. Даже "на Западе".
А в некоторых "западных" странах есть судебные запреты на преподавание креационизма в школах.
Кроме запада есть еще восток, юг и север. Отрицать эволюцию бессмысленно. А по вопросам чему учат на западе, чему нет-вопрос спорный . НАДО ЛИ БРАТЬ ПРИМЕР.
У меня достаточно знакомых в разных городах Штатов, и поверьте, что на западе, теории эволюции вполне преподаются.
Но есть ограниченое количество частных школ в некоторых городах Штатов, где большая часть совета попичителей - очень верующие люди, причём даже не католики, а сторонникик так называемого буквалистского прочтения священных текстов, типа библии, в таких школах, действительно не преподают теории эволюции, а преподают теории разумного творения или даже так называемый "научный" креационизм.
Но это очень ограниченная часть школ, лишь в небольшом количество городов Штатов.

В Европе, и в большинстве школ Штатов - теории эволюции обязательно преподаются.

Основные центры по изучению и разработке эволюции находятся именно на западе, причём даже в Штатах.
Наиболее серьёзные научные журналы - опять же в Штатах, а наука - полностью основана на теории эволюции, количество обоснований и подтверждений теории эволюции, у серьёзных учёных, не вызывает никакого сомнения.
"Библия" науки - жкрнал Science - находится в США, а уж публикаций по теории эволюции - там полно.

Именно в Великобритании, экспериментально доказанна теория РНК-мира, которая прекрасно объясняет самозарождение живой материи из неживой.

На западе - наука развивается очень активно, а теория эволюции - один из столпов современной биологии.

Множество ранних обвинений в остутствии связи человека и шимпанзе - теперь прямо опровергнуты молекулярной генетикой.

Именно на западе, вот эти исследования по молекулярной генетике прямо доказали родство и даже расчитали время отделения предков чеоловека от шисмпанзе:

1)Chen F-C, Li. W-H. Genomic Divergences between Humans and Other Hominoids and the Effective Population Size of the Common Ancestor of Humans and Chimpanzees

2)Salem A-H. et al. Alu elements and hominid phylogenetics. PNAS, 2003

3)Kumar S. et al. Placing confidence limits on the molecular age of the human-chimpanzee divergence. PNAS, 2005

Т. е. именно западные молекулярные гентики именно доказали происхождение предков человека от общего с шимпанзе предка, заметьте в России, даже технологии такие то толком не разработанны. и именно на западе точно расчитали, что ДНК шимпанзе и человека совпадают на 98,5%!
Павел Репин
Павел Репин
21 809
Информация о том, как появился человек, не приносит материальной выгоды. При платном образование вложение денег в знание эволюции - проект сомнительный))
Пр
Принцеса
6 429
на западе неприятно осознавать что произошел от обезьяны!)))