Прочее образование

Школьное образование.

Почему так часто встречается мнение что образование в школе (да и нетолько) это пустая трата времени и там ничему не учат? . И что там полно лишних предметов. Вот мне к примеру пригодилась даже алгебра с геометрией.
Еще часто можно слышать - мол те кто учились на 2ки стали успешными : политиками, бизнесменами. А у тех кто более менее по лучше ничего не сложилось.
Откуда такое мнение?
Насчёт того, что образование плохое и ничему не учат - это не всегда так. Просто есть те, кто просто не хочет учиться, а так как их может быть в одном классе достаточно много, то учителям приходится давать минимум материала, всё объяснять, как следует "разжёвывать", давать несложные задания, при чём "те, кто хотят учиться страдают от этого". И да, есть учителя, которые не могут увлечь детей, как молодые, так и опытные, а есть и те, которые хоть и преподают хорошо, но не верят в своих учеников. Насчёт лишних предметов - не знаю. Я считаю, что всё нужно и всё важно. Но если так и складывается, что кому-то не нужны определённые предметы, то, наверно, необходимо в школах создавать профильные классы, где будут только те предметы, которые ученику нужны, а тех, которые ему не нужны, не будет совсем. Но это не должно быть так, что будет по два урока каждый день, и будут это физкультура и МХК (или труд, или ОБЖ, или ещё что-то в этом роде) . Вообще, в настоящее время образование должно быть "подстроено" под современных детей.
Да, действительно, бытует мнение "отличники работают на троечников". Может быть, где-то это утверждение истинно. Но: смотря какой отличник и смотря какой троечник. Есть те, которым ставят хорошие оценки Не из-за того, что они по нескольку часов в день безупречно выполняют все задания от и до по всем предметам. А есть те троечники, которые выполняют задания, но у них определённые проблемы с усвояемостью материала или же те, у которых "мозги на месте", но им иной раз лень прочитать параграф, решить задачу или написать сочинение. В общем, везде по-разному. Главное в жизни - это упорство, старание, терпение и вера в успех, разумные цели и стремления. Так что если ученик с хорошими оценками такой - то он обязательно добьётся успеха, или, по крайней мере, не пропадёт. И если же всё-таки у троечника "встали мозги на место", то он, несомненно, "исправится".
Venera Abdullina
Venera Abdullina
421
Лучший ответ
1. Плохие образовательные реформы.
2. Плохая подготовка молодых учителей
Турар Кудайбергенов на любом курсе есть лучшие и худшие. Что касается учителей, то лучшие редко идут по специальности,в крайнем случае в частные школы и гимназии, а вот остальные..идут учить остальных, если возьмут.
Вывод: условия труда определяют кто пойдет на работу.
Спасибо министерству образования за 6тыс рублей. и пр.прелести.
Нет одинаковых людей! Есть те, кому образование не помогло ничем в жизни, а есть те, кому помогло. У всех по-разному. От человека же зависит.

Похожие вопросы