Слышала, что сейчас ВСЕ дети будут учиться в общеобразовательной школе, и с диагнозом "олигофрения" - тоже.

блин. я плохо к этому отношусь.
Считаю что дети с диагнозом олигофрения должны учится изолированно от других детей.
Многие путают ЗПР и олигофрению: это два разных диагноза.
Во первых учителя в обычной средней школе сами не готовы к работе с такими детьми.
Да и сами дети не готовы к такому общению.
Я за интеграцию в образовании в разумных пределах.
Дети с с физическими ограничениями могут учиться в среднеобразовательных школах.
Дети с умственной отсталостью таки должны учиться отдельно, при чем для их же пользы.

Мне кажется, что ничего хорошего из этого не получится...

пусть учатся. Что они поймут только, как будут оцениваться вместе с остальными. . Либо это будут двоечники хронические. Либо им будут постоянно завышать оценки, исходя из их состояния. Если у них будет своя система оценок---то о какой справедливости можно говорить. Учатся вместе--должны быть и единые требования и критерии оценок. Как это возможно..

Тогда няню нужно в класс. У нас по уровню дети по классам делились. Для таких был выравнивающий. Либо для пограничных...

Теоретически - не вижу в этом ничего плохого. На практике, боюсь, опять какую-нибудь хрень сделают. Я ни разу не видела, чтобы какая-либо реформа давала положительный результат. Все становится только хуже, и в образовании тоже... (

В свое время дочь училась в музыкальной школе, и там, совместно со здоровыми детьми, обучались дети-даунята. Учились, надо сказать, получше некоторых здоровых, и даже по сольфеджио, а это нелегкий предмет...

Все как в писании- слепые увидят и немые возопиют... .
Единственный вид инвалидности, где люди не чувствуют душевной боли--это глухота. Все остальные инвалиды--страдают!! ! а у нас еще и посмеиваются над убогими...

да, все в процессе. Последствия такого "образования" увидим уже скоро.

Первый раз это слышу.
Безусловно, у таких детей должна быть совершенно другая программа обучения!

лишь бы уровень образования не опустили до понимания олигофренов.. .
а при дифференцированном подходе думаю, что на пользу...

В классе с нашим сыном учится девочка с диагнозом УО. У нее еще и серьезные нарушения функции речи. Минус один - эта девочка требует-таки особого внимания, дополнительного времени для разъяснений. Плюсы - дети научились быть терпимыми, помогают девочке осваивать материал. Никто ее не обижает, не дразнит. ТАКОЕ отношение к особенному ребенку смогла организовать совсем молодая неопытная учительница. Она адекватно оценивает ситуацию, говорит, что вступительные экзамены в 5-й гимназический класс девочка не сдаст, но курс начальной школы на "троечку" осилит (исключение - английский).

Коррекционные классы закрывают. И школы 8 вида уже на горизонте.

За границей учатся и никто даже на это внимания не обращает. Более того никому из детей не придет в голову смеятся над такими детьми. Цивилизация однако.

Я столкнулась с этой проблемой на своей шкуре. У моей дочери ЗПР. Я с удовольствием отдала бы её в кор класс, но их нет в Москве. Я отдала бы её в кор школу 8 вида, но она нам не положена. Положена нам общеобразовательная школа и всё. Или если хочешь дома учи.. . Но! например моя знакомая забрала своего мальчика с диагнозом УО (кстати олигофрения, как бы отменили это понятие. теперь это называется умственная отсталость и бывает она трёх степеней, лёгкая УО не так уж и заметна )) из кор школы и отправила его учится в нормальную школу. У него одна тройка по математике.. . Она вспоминает о кор школе с ужасом. Говорит там одни дети алкашей учатся плюс детдом. Если бы меня спросили что хочу я.. . Я бы сказала класс из 15 человек, что бы он не назывался кор классом. А вообще заберу я Ленку после 4 класса. Дострою дом поеду жить в Чехов, договорюсь о домашнем обучении. Ненавижу чужих детей. Ненавижу школу. Вчера одна овца зашла поставила дочке в ОК колы, я бы её прибила гадину. А учится она у меня хорошо в этом триместре две четвёрки по математике и английскому остальные 5.И вообще она у меня самая лучшая...

Думаю, с умственной отсталостью это будет ошибка. Им будет трудно успевать за программой. Разовьется комплекс.
А вообще я только приветствую интеграционное образование. главное, чтобы дети все тянули программу. и не было девиантных.

Отношусь негативно.
Никому на пользу это не пойдет.

да тож читала.. а еще видела статью в журнале, что общество не должно ограждаться от таких людей.. а то совсем озвереет.... да пусть учатся, но мне честно не очень приятно их лицезреть

да, у нас в классе уже учатся и инвалиды, и немного с отставанием в развитии
я нормально к этому отношусь, для этих же детей лучше учиться сразу со всеми остальными, чтоб не чувствовать себя белой вороной

думаю, что в школе будет пипец! у нас в классе девочка училась, очень плохо говорила (в смысле, что технически говорить не могла) , с 1 по 5 класс ей в классе просто житья не давали, издевались..

я думаю, нельзя всем вместе учиться. дети у которых пробемы со здоровьем - им нужна спец. программа, дополнительные развивающие занятия, которые не нужны обычному ребенку, получается, что весь класс будет на одном уровне. . дети с ограниченными возможностями не смогут усваивать материал на уровне здорового ребенка, ему нужно дольше времени и преподавать нужно по другой методике, и что все дети будут учиться по методике для детей с олигофренией? и так у нас неграмотных много, а будет что? никому ничего! да и самим детям каково вместе?

Как всегда государство избавляется от дополнительных расходов-содержания школ для детей не таких, как все. Это продолжение программы избавления от душевно больных, их тоже по домам отправили. Теперь периодически в городе возникают террористы, которые пугают открытым газом в квартире. Детям и учителям приспосабливаться придётся, кто-то на домашнее обучение перейдёт, кто-то вытянет начальную программу возможно.

Я так поняла, что все школы будут общеобразовательные, безо всяких углубленных знаний по отдельным предметам. Те, которые захотят дать ребёнку дополнительные знания, должны будут заплатить за это. Ну, и кроме того, будут частные платные школы. А в общеобразовательной школе уровень знаний будет даваться такой, который окажется по плечу любому ребёнку, не взирая на болезни.

Пускай учатся может и мы посмотрим на жизнь с другой стороны.

Наверняка это будет отдельный класс, у нас в школе тоже был ЗПР класс там было человек 13 все со странностями ., но так как у них был хороший классный руководитель класс был примерным .

и что, пусть учатся. может видя таких детей, здоровые дети станут добрее

У меня 3-й класс, 31 ребёнок. В этом году перевели из коррекционного класса девочку- цыганку 2004 года рождения с олигофренией (диагноз подтверждён на ПМПК). Ребёнок не читает! Говорят, по закону её не могут обучать в коррекционном классе, а в обычном-только на общих основаниях, т. е. без доплаты. С меня требуют составить для неё программу, заполнять кучу всевозможных бумаг, но нет никаких специальных учебников. Правомерны ли действия администрации?