"Дружок! -радостно восклицает девочка. -Ну хоть кто-то не спит этим утром! " Правильно ли оформлена прямая речь? Исправьте

Инструкция
1Прочитайте текст, для которого требуется составить схему. Найдите прямую речь. Для наглядности ее можно выделить, например, подчеркнуть красным карандашом. Определите, где начинаются и заканчиваются слова автора. Их подчеркните карандашом синего цвета. Обратите внимание, продолжается ли прямая речь после слов автора. Она может состоять из одного или двух предложений, связанных между собой интонационно. 2Отметьте, какую эмоциональную окраску имеет прямая речь. Предложение может быть восклицательным, повествовательным, вопросительным. В конце его ставится соответствующий знак препинания, что важно отразить в схеме. 3Используйте условные обозначения для составления схемы. Слова автора, как правило, обозначают заглавной или строчной буквой «а», высказывание персонажа – заглавной или строчной буквой «п». Речь персонажа заключается в кавычки. От слов автора ее отделяет тире. Однако тире не ставится перед прямой речью, начинающей предложение. 4Проверьте составленную вами схему. Она должна соответствовать одному из приведенных ниже образцов. Если ваш вариант отличается от стандартного, возможно, вы допустили ошибку при определении места прямой речи и слов автора, либо пропустили необходимый знак препинания. 5Схема №1: прямая речь перед словами автора. Высказывание персонажа пишется с заглавной буквы и заключается в кавычки. В конце него ставится запятая, восклицательный или вопросительный знак в соответствии с интонацией предложения. Слова автора пишутся со строчной буквы и отделены от прямой речи тире. Примеры:
1.«Гости пожаловали», - сказал отец.
2.«Гости пожаловали!», - обрадовался отец.
3.«Гости пожаловали?» - удивился отец.
Для этих предложений схемы будут выглядеть следующим образом:
1.«П», - а.
2.«П!» - а.
3.«П?» - а. 6Схема № 2: прямая речь после автора. Слова автора пишутся с заглавной буквы. После них ставится двоеточие. Далее в кавычках с заглавной буквы следует прямая речь. Примеры:
1.Отец сказал: «Гости пожаловали».
2.Отец обрадовался: «Гости пожаловали!»
3.Отец удивился: «Гости пожаловали?»
Схемы подобных предложений имеют вид:
1.А: «П».
2.А: «П!»
3.А: «П?» 7Схема № 3: слова автора внутри прямой речи. В этом случае в кавычки заключается все предложение. После первой части прямой речи ставится запятая. Авторская часть пишется со строчной буквы. Перед словами автора и после них ставится тире. Вторая часть прямой речи может быть продолжением первой, тогда она пишется со строчной буквы. Если же это самостоятельное предложение, после слов автора ставится точка и далее текст начинается с заглавной буквы. Примеры:
1.«Гости пожаловали, - сказал отец, - пойду им навстречу».
2.«Гости пожаловали, - сказал отец. – Пойду им навстречу».
Правильные схемы предложений в этом случае:
1.«П, - а, - п».
2.«П, - а. – П». 8Схема № 4: прямая речь внутри слов автора. Первая часть слов автора пишется с заглавной буквы, вторая – со строчной. Прямая речь заключается в кавычки. Перед ней ставится двоеточие, после нее – интонационно необходимый знак препинания и тире. Примеры:
1.Отец сказал: «Гости пожаловали», - и пошел им навстречу.
2.Отец обрадовался: «Гости пожаловали!» - и пошел им навстречу.
3.Отец удивился: «Гости пожаловали?» - и пошел им навстречу.
Для таких предложений подходят следующие схемы:
1.А: «П», - а.
2.А: «П!» - а.
3.А: «П?» - а.

Подробнее: http://www.kakprosto.ru/kak-103997-kak-sostavit-shemu-predlozheniya-s-pryamoy-rechyu#ixzz3Nhyvvza7

"Дружок! " - радостно восклицает девочка. Ну хоть кто-то не спит эти утром.