Продолжаю тему литературы. Как Вы думаете, школьная программа построенна правильно? (+)

помню, помню что Солженицына нам было читать еще очень рано, кажется это было понятно всем даже тогда.. . как и, конечно, Булгакова и других.
меня тогда интересовали совсем другие книги и авторы.
не знаю чего этим добились хорошего или плохого.. . я в детстве очень любила читать, а после школы все больше специальную литературу.... так что не ясно что лучше тогда, или никогда.... сложный вопрос.

Всё это бессмысленно. Большинство людей не люят Льва Толстого и Достоевского именно потому, что изучали в школе. Я вот не самый глупый человек, а Пушнкина оценил в 20 лет. А "Мастера и Маргариту" в шкльную программу ввела интеллигенская мразь. Потому что роман-то плохой.

Я честно говорю, что я в 13 лет прочитал все труды философа-математика Рене Декарта и Шопенгаура и Гете, я в эти же 13 лет написал собственные стихи и с тех пор оставил их неизменными и намеренно не исправлял ошибки. Мои стихи прошли рецензию писателя союза России, но не вышли в большой Свет по причине официальной что они не для широкой публики и не будут поняты аудиторией, а ведь это в 13 лет - перейдите по ссылке - http://www.stihi.ru/avtor/rotor73 - мои стихи

у каждого воемени свои приоритеты... Мы учили "Войну и мир",а читали почти все оттуда только" мир")))А "Над пропастью во ржи"даже никто бы и не позволил когда-то вводить, только внеклассное чтение, да мы бы и не поняли, почему мальчик дядю испугался... "Мастер и Маргарита ",вообще была запрещённой литературой, как и Есенин, когда-то... Сейчас дети гораздо более развиты и намного меньше запретов. И школы теперь с уклоном. А гении и даже просто оч. способные далеко не все. Кое-что поймут, но читать будет неинтересно.
Вывод: А в школе всё-таки дети и надо на понятном материале литературу объяснять. И интересном по возрасту.

Ты, пожалуй, права - многое из программы лучше читать в более зрелые годы.

может и правильно потому что понять не всем дано но хоть что то остается в памяти

Что вам ответить? Я закончил школу в 1979 году. В 10-м классе наотрез отказался писать сочинение по литературе по поэтам начала 20-го века. Сказал что ничего не понимаю в их "творчестве".И в Достоевском нечего не понял. Ничего, живу с этим.)))

Те произведения, что вы перечислили, я проходила в школе. "Хоть как-то" их понять можно!! ! Не поймёт только тупой.

Построена она в чем то правильно, подход вот не верный (к каждому роману привязывают навязывают свою точку зрения - учителя, программа, на самом же деле дети должны сами учиться выражать свое мнение) Да и не доработок предостаточно, не говоря уже что о духовном Развитии забыли вовсе!

У нас таких произведений в программе не было.