Помогите, пожалуйста, сделать синтаксический разбор предложения...

не могу скопировать ваше предложение, чтоб поставить скобки - границы простых предложений.
Перед точкой с запятой - первое ПРОСТОЕ ДВУсоставное (хотя=но соединяет однородные сказуемые)
2-е простое ДВУсоставное (не двуХсоствное) . Они объединены бессоюзной связью.
3-е простое односоставное безличное (это главное к следующему за ним придаточному) . Союз И объединяет их в сложносочиненное предложение
4-е простое двусоставное - придаточное по отношению к предыдущему простому и главное по отношению в следующему простому. Запятая - на стыке главного и придаточного
5-е простое двусоставное - придаточное. Запятая - при сложноподчиненном предложении.

При синтаксическом разборе можно указать характеристику одного из простых предложений.
Как она ярко вспыхивала на солнце - повеств. , невосклиц. , простое, распространенное, двусоставное, полное, неосложненное.
она - подлеж. , выраж. местоим.
вспыхивала - сказуемое, выраж. гл.
ярко - обстоят. , выраж. наречием
на солнце - обстоят. , выраж. сочетанием сущ. с предлогом.

Это сложное предложение с различными видами связи.
1-е сложноподчинённое двусоставное, с придаточным уступки (хотя)... ;
2-е-простое двухсоставное с однородными определениями
3-сложноподчинённое, главное-односоставное "и надо было видеть",далее идут придаточные а) изъяснительное, б) времени, в котором есть деепричастный и причастный оборот.
Попробуй далее разобрать по членам предложения сама, это легко, но очень долго.
Главное-я тебе написала.
Если доведёшь до конца, пришли мне в почту, проверю и обязательно помогу исправить.

помогите сделать синтаксический разбор предложения- Я не могу описать, какое действие произвело это проявление великодушия на моего друга

Абитуриенты испытывают большие трудности при определении типа односоставного предложения. Попробуйте научиться определять их типы по способу выражения главного члена:

1) В назывных предложениях один главный член - подлежащее, выраженное существительным (Поздняя осень. ) Учтите, что в таких предложениях не может быть обстоятельств, поскольку они относятся к группе сказуемого.

2) В безличных предложениях единственный главный член - сказуемое, которое может быть выражено наречием (На улице холодно. Можно простудиться.) ; безличным глаголом (Хочется стать.) ; личным глаголом в безличном значении (Из окна дует.) ; глаголом в неопределенной форме (Молчать !).

3) В определенно- личных предложениях сказуемое выражено в такой форме, которая имеет значение 1-го или 2-го лица единственного числа или множественного (действие производят: я, ты, мы, вы) , т. е. в форме настоящего или будущего времени, а также повелительного наклонения (остальные формы глагола значения лица не имеют) . Примеры: Хочу спать. Хотим спать. Хочешь спать? Хотите спать? Спи! Спите !

4) В неопределенно-личных предложениях сказуемое выражено глаголом обязательно в форме множественного числа, это может быть форма 3-го лица настоящего или будущего времени или же форма прошедшего времени, а также условного наклонения (действие производят Они) . Пример: В киоске продают (продавали) газеты.

5) В обобщенно- личных предложениях сказуемое по форме совпадает со сказуемым в определенно-личном или неопределенно-личном предложении, однако значение предложения - обобщенное, т. е. действие совершает любой, каждый из нас, все. Примеры: Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Цыплят по осени считают.

Довольно часто возникают ошибки при разборе неполных предложений, которые принимают за односоставные. Это неполные предложения, в которых подлежащего нет, а сказуемое - глагол в форме единственного числа 3-го лица настоящего или будущего времени или единственного числа прошедшего времени, а также условного наклонения. Нередко такое предложение оказывается придаточным: "Она сказала, что придет вечером. " Тогда подлежащее может быть восстановлено из главногоо предложения. В других случаях пропущенное подлежащее может быть в предыдущем тексте: "Она обещала прийти вечером. Но не пришла. "

Абитуриенты часто смешивают синтаксический и морфологический разбор: "подлежащее, выражено существительным в именительном падеже... " и т. д. Не стоит этого делать на экзамене, чтобы избежать ошибок.

Недостатки ответа могут быть связаны с характеристикой членов, осложняющих предложение. Следует давать грамотные формулировки: "Предложение осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом" или "Предложение осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. "

Абитуриенты смешивают разбор сложного и простого предложения, т. е. не завершив характеристику сложного отвлекаются на анализ простых.