Качественно выполнить морфологический разбор числительных невозможно, не видя их в предложении.Кроме того, количественные числительные в русском языке, согласно школьной программе, делятся на целые, дробные и собирательные (это в математике есть понятие смешанных чисел, где целое число сочетается с дробным), поэтому и для морфологического разбора даются только целые, дробные или собирательные количественные числительные. Так что я подозреваю, что это не одно числительное ТРИСТА ШЕСТЬДЕСЯТ ТРИ ЦЕЛЫХ СОРОК СОТЫХ (в математике не стали бы записывать последний 0 – ограничились бы четырьмя десятыми), а два: ТРИСТА ШЕСТЬДЕСЯТ ТРИ и СОРОК.
Так как Вы дважды задали этот вопрос, то здесь я разберу числительное ТРИСТА ШЕСТЬДЕСЯТ ТРИ ЦЕЛЫХ СОРОК СОТЫХ, а в другом вопросе числительные ТРИСТА ШЕСТЬДЕСЯТ ТРИ и СОРОК.
Триста шестьдесят три целых сорок сотых (если есть существительное или местоимением-существительное, с которым связано это числительное, то его надо записать в скобках вместо этой длинной фразы) – имя числительное.
I Обозначает количество предметов или отвлечённое число (выбирайте: если существительное или местоимение есть, то количество предметов, если нет – отвлечённое число: сколько (сущ., если есть)? триста шестьдесят три целых сорок сотых.
Н. ф. – триста шестьдесят три целых сорок сотых.
II Морфологические признаки: постоянные – составное, количественное, целое + дробное; непостоянные – в именительном или винительном падеже (вне предложения не определить).
III Синтаксическую роль числительного вне предложения не определить: в именительном падеже это может быть подлежащее или сказуемое, в винительном – дополнение, в обоих случаях вместе с существительным или местоимением существительным, если при числительном есть одна из этих частей речи.
СЛОВА ДЛЯ МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ДАЮТСЯ ТОЛЬКО В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ!
