А может ЛИ Ученик выбирать Учителя?

Очень вопрос существенный.. . когда то я приняла как аксиому то, что Учителя к Ученику приводит Дух, но поняла ее по неопытности превратно - что привело к множеству перекосов.. . но то был опыт, так что время все равно не пропало даром.. .

Позже узнала несколько истин, придуманных не мною, но внутренне их осознала как истинные.. . во первых, каждый ученик достоин своего учителя, и наоборот. .
Гурджиев например говорил - каждый хочет учиться у Иисуса Христа! ! Совершенно не думая о том, достоин ли он такого великого Учителя.. . нет, каждому будет дан учитель, которого он заслуживает. . и только став на более высокую ступеньку, ученик заслужит более достойного учителя. .

Потом я узнала, что в буддизме вообще существовала практика испытания учителей. . то есть ученик - годами!! ! определял, стоит ли учиться у данного человека.. . в итоге вывод мог оказаться и отрицательным. Правда у буддистов жизней много, им не страшно...))) )

Резюме какое - хотя на эту тему можно много говорить - ученик не просто может, он и обязан выбирать Учителя.. . хотя единственным настоящим Учителем каждого является Дух его.. . задача же Наставника, воплощенного Учителя - помочь ученику открыть Дух его, наставить на Путь. . Дух несомненно приводит к нам нашего человека - и учителя и ученика. . но делает Он это через нашу личность, наше осознание себя в конкретном воплощении. . ведь просветленному не нужен наставник.

Когда я это осознала - стал понятен и ход вещей, и я благодарна и очень люблю всех, кто являлся и является на сегодняшний день моими Учителями - воплощенными и нет, они все со мной и никогда меня не оставляют...

Надо не искать авторитеты, а заботиться о собственном "созревании".. Когда ученик готов, Учитель появится..

Конечно, при современном то мире ))

в реальной жизни так всегда было.. . так есть - и только так и будет )))
тем, кому мы не доверяем - НИКОГДА не примем его в учителя )))

По мнению учителей, яйца курицу не учат, по мнению учеников, курица не птица.

Этот процесс всегда взаимен.
Иначе невозможно взаимодействие уровней.

Но и Учитель может присмотреться к Ученику, его выбравшему-ведь должно быть взаимопонимания и СОтрудничество.

может, если хватит ума. обычно вообще не выбирают никого

Может, если его неординарность видна невооружённым взглядом.)))))

В школе, в ВУЗах, конечно, это проблематично. Но ведь есть и УЧИТЕЛЯ в жизни. Учителем может оказаться и твой сотрудник, и твой сосед, и друг. Человек, чьи идеи тебе близки, чьи поступки побуждают к действию, к желанию что-то изменить в лучшую сторону.
Добрый вечер)
Учитель, воспитай ученика, тоб было у кого потом учиться.. .
****
А вот то, что о школьных учителях сейчас ставят такие безобразные фильмы, симают жуткую рекламу-это беда. Никакого уважения к профессии, к учителю, к личности, к человеку.

)))и да и нет)))

С обновлением!
Не может, а так дОлжно быть -
настоящий Учитель не будет
навязывать свое мнение Ученику,
он может только подвести его к такому выбору,
прекрасно понимая, что со временем
Ученик его превзойдет.
И воЩЕ обучение проходит по принципу
Учитель - Ученик и наоборот.. .
Удачи!

В практическом плане--да! В мистическом --нет!

Когда ученик готов, приходит учитель.
Учителей много. Учеников мало.

Должен.

Ученики, точнее те, кто подошёл к стадии ученичества, но хотя об этом они могут ничего не знать, не подозревать, не осознавать, на внутренних духовных планах не выбирают себе Учителя. Это потому, что напрямую духовно они ещё пока не могут контактировать с Ним. И поэтому духовная связь осуществляется Учителем с воплощённым "учеником" через других более продвинутых учеников, имеющих такую прямую духовную связь со своим Учителем.
Воплощенный в человеческом теле начинающий ученик на физическом плане обладает свободой выбора "учителя" - человека, более опытного на пути духовного самосовершенствования. Это способствует воспитанию у ученика чувства духовного различения и ответственности за свой выбор.

Наверно, может. Хотя ученик на то и ученик - он неопытный и мало ещё разбирается в том, что для него лучше. Более вероятно, что учитель сам приметит ученика, сделает выводы, что есть чему учить ученика и будет над ним работать..