Каков лучший метод обучения?

Наглядный.

Услышал - запомнил слова - понял - ассоциировал - проверил сам - запомнил результат проверки.

Жизнь в реальности...

стаааарая сказка про 3 дороги, пока ничего лучше не изобрели-
собственным лбом
на чужих ошибках
на информации

Кнут и пряник.

Лучший метод -это понятный метод.

Метод насилия и унижения

Пока еще ни одна педагогика не смогла превзойти результаты педагогики любви, т. е. обучения построенного на личной любви ученика к учителю. Наибольшего расцвета она достигла в древнегреческой "пайдейе" где была закреплена на институциональном уровне. Взрослые и социально уважаемые мужчины вступали в любовные отношения с подростками (другие любовные отношения, включая любовь к женщинам считались в то время порочными и недостойными свободного человека) , и через него передавали последним наиболее значимые для античного полиса добродетели (мужественность, храбрость, жертвенность во имя родных, военное мастерство, умения добиваться своего в общении с чужаками, навыки политического руководства, философию) . Впоследствии Сократ модернизировал пайдейю ограничив в ней отношения сексуального характера и расширив до группы из одного учителя и множества учеников. Сила же этого способа обучения такова, что античной Греции удалось создать культуру, которая лежит в основании всей западной цивилизации и вплоть до 20го века ни одна культура не смогла выдержать конкуренции с ней.

Впоследствии этот тип обучения (обучение через любовь учеников и учителя) неоднократно всплывал в истории (естественно в форме любви, допустимой для соответствующего исторического периода) и каждый раз оказывался основой для невероятного культурного всплеска. Таковыми были например отношения Христа и его учеников, в тот же список можно добавить и Францисска Азисского и многих других великих учителей запада. Единственным его недостатком является достаточно сложный, зависящий от силы личности педагога способ формирования учебной группы. Разве что древним грекам удалось поставить его "на поток", но в сегодняшних условиях их способ любви для нас неприемлем (и даже незаконен) .

Только в 18 веке под влиянием Руссо стала формироваться новая педагогика, которая больше подходила для массового применения, но, естественно, с меньшими результатами. На сегодняшний день наиболее эффективными считаются педагогики Макаренко, Дьюи, Кершенштейнера и Монтессори, хотя ни одна из них не смогла достигнуть того же результата, что и пайдейя, да и наиболее успешно применялась именно своими создателями, что позволяет подозревать в них одну из форм той же самой педагогики любви, пусть и в сильно измененной форме.