Философы, помогите пожалуйста! Время на исходе, ничего не успеваю!

Первая является символом прогресса, вторая - регресса, упадка. То есть первая о том, что человечество совершенствуется, становясь лучше, вторая, что человечество деградирует. Третья - так представляли себе развитие общества древние греки, всё по кругу, нет ничего нового. Четвёртая - о спиралевидном прогрессе, когда есть повторения, но уже иного качества - лучшего. И последний символ - это сегодня так представляют историческое время и развитие - хаотическая спонтанность, в которой трудно что-то проследить точно, но есть и точки, дающие возможность выбора пути на некоторый отрезок, пока накопившиеся противоречия с него не собъют, до новой точки выбора. Это задание школьного уровня, можно выбрать любое направление - интернет добавит информации по нему.

первые две - это метафизические концепции, которых придерживались все философы иделисты, от Платона до Бердяева.
третья - гераклитовская, движения огня, воздуха, воды, земли по кругу.
4 - гегелевско-марксовская (как ни странно, но и идеалист Гегель, и материалист Маркс признавали, что развитие идёт от низшего к высшему с повторениями - по спирали.
5. что-то новое для меня... эту схему можно охарактеризовать как скачкообразное развитие, в котором не бывает повторений. Я не могу ничего сказать об авторе. Но без повторения развитие невозможно!

как бы то ни было, но твой вопрос - лишнее доказательство, что власть ЕдиРастов уничтожила курс философии в 95% учебных заведениях и заменила его на курс Истории философии (на курс Истории философского бреда). Доказательство сего моего вывода простое - спроси своего препа, когда он употребил в этом вопросе термин "нравственность" (...до железного с полным падением нравственности") - Что такое "нравственность"? как она формируется? И почему нет вечных нравственных истин?

Наука Философия, прежде чем спрашивать студента о падении нравственности, должна ему рассказать - что это, как формируется, почему изменяются нравственные нормы...?
Видимо, в вашем учебном заведении именно История философского бреда, а не философия!

Берите третью картинку. И аргументируйте идею цикличности истории. Думаю на это у Вас знаний хватит.

Есть подъёмы, спады, круговерти, жизнь по спирали, по цикличности вверх, также по цикличности вниз - ЭТО ЖИЗНЬ!

Спираль, однозначно. В жизни все повторяется дважды, но в виде трагедии, только однажды, в другой раз насмешки вроде бы.... Короче все идёт по нарастающей, и когда нибудь взорвётся

3 и 5 рисунки - это двухмерное отображение 4. А 1 и 2, вместе образуют 5. Такая логика пойдет?))