изменить психологию человека... запреты или вседозволенность. Ваш выбор?

человеку нужно заниматься самообразованием. .

разумная вседозволенность - я так считаю...

Институт семьи вымирает

А кроме черного и белого есть еще и другие цвета.

золотая середина однако и кнут и пряник

обучение наблюдением ( прекрасный постулат "До 5 лет - как с царем, от 5 до 15 - как со слугой, после 15 - как с другом")

много людей я поправил в своей жизни, главная и правильная тактика психологии,
нужно рассказывать о сделанном так, будто случайно рассказываете о другой истории, и сделать оконцовку трагичной.

Последнее время большое значение со стороны государства уделяется пропаганде семейных ценностей. . ну а мое мнение ..это от людей зависит. . в каждой личной паре конкретно..

не вседозволенность, а любовь! это разные вещи.

не там Вы путь к счастью и благополучию ищите..)) ) понять индивидуальность (психологию) каждого члена семьи и создать все необходимые условия для ее реализации и развития в социально приемлемом русле - вот на что все усилия направлять стоит.
Изменять человека - дело бесполезное, это невозможно. Можно только новым технологиям и навыкам поведения и общения обучать. Да и то, не все из них человек сможет воспринять, а только те, которые вписываются в логику его врожденного характера, обусловленного генотипом.

Не надо путать воспитание с дрессировкой!:) Дитя как губка всё вбирает в себя, надо уметь передавать знание и опыт!:) Мир вокруг ребёнка имеет огромное влияние на его формирование!:)

Не надо изменять других, да и себя тоже, неблагодарное это дело, надо изменить отношение к ситуации. Запреты в семье ни к чему хорошему не приводят, так же как и вседозволенность, все должно быть в меру. У меня знакомый очень любил свою дочь, заботился, переживал, чтобы она не попала в дурную компанию, все было под контролем, сейчас ей 30лет, она не замужем и винит во всем своего отца, и вообще они перестали общаться. У меня, когда сын был маленький, ну лет 6-7 не помню, он оставался иногда дома один и я боялась, что будет баловаться спичками и случится пожар. Поэтому мы вместе брали спички и жгли их, им же интересно все, что запрещают.

Во всём должна быть золотая середина.
Обычно в семьях это игра в плохого и хорошего полицейского))

В каждой избушке свои погремушки.... Если сравнивать семью моих родителей и мою, могу сказать точно, я в браке счастливее своей мамы....

Я уже достаточно в зрелом возрасте, поэтому на опыте собственной семьи убедилась, что запреты или вседозволенность не изменят психологию человека. Только убеждение и терпение, огромное терпение, поскольку семейная жизнь - это огромный труд. Сколько не говори детям, что не надо так делать, что они ошибаются, можно волноваться, ругаться - не поможет. Мне как-то дочь сказала - "Мама, хватит вмешиваться в мою жизнь. Да, я делаю ошибки, но это мои ошибки, это моя жизнь! ". Я как-то успокоилась, стала больше доверять своим девочкам (они у меня уже взрослые, у каждой свои семьи) и все встало на свои места. Не знаю, стали ли семьи крепче и счастливей за последние 50 лет, но знаю одно - нельзя осчастливить насильно и, видимо, свою голову не приставишь, каждый учится на своих собственных ошибках. Нужно просто доверять своим детям и любить их.

Главный принцип не мешать развиваться.

Вседозволенность однозначно нет! !
Нужно искать компромисс! !
Запретить всё тоже не возможно! !
Отношение к семье стало очень
не простое! ! Молодые практически не ценят семью!
Вот что бы запретила так, рожать вне брака! !
Дети все таки должны быть с законным папой и мамой!!

и то, и другое нужно, но также нужно знать когда можно запрещать или позволять, когда нет
в любом конкретном случае необходимо руководствоваться принципом - НЕ НАВРЕДИ

в поле всякое растет-но оно красиво)

Основа успешных супружеских отношений, которые смогут перерасти в прочный союз, – это общение. Отсутствие общения – это риф, о который корабль супружеской жизни разобьётся.
Начнём с того, что мужчины и женщины не очень разборчивы в том, с кем вступать в брак. При полном отсутствии даже элементарных знаний о неврозах, психозах, в отсутствии оценки способностей готовить или зарабатывать единственным критерием выбора партнёра остаётся лишь эта мудрёная, ненадёжная и не всегда легко распознаваемая вещь, называемая «любовью» . Ожидать от общества, уровень которого чуть выше, чем у муравьиного, что оно будет практично в отношении такого непрактичного в своей основе института, как супружество, – значило бы ожидать слишком многого. А потому неудивительно, что выбор партнёра часто бывает непродуманным и ошибочным.
Существуют, однако, способы не только правильно выбрать супруга, но и обеспечить устойчивость этого супружества. Они просты и неизменно основаны на общении.
Для удачного супружества необходимо, чтобы интеллект и душевное здоровье супругов были примерно на одном уровне. В западной культуре принято считать, что женщины должны обладать некоторыми познаниями в гуманитарных дисциплинах и естественных науках. Определить образовательный уровень потенциального партнёра нетрудно, однако уровень его душевного здоровья и способностей в том, что касается секса, семьи и детей, установить было не так легко.
В прошлом предпринимались попытки установить уровень душевного здоровья человека при помощи чернильных пятен, кубиков или тестов с шариками, чтобы определить, кому сколько шариков не хватает. Итоговое число нужно было истолковать гаданием на кофейной гуще, а затем повторно – с целью практического применения.
В Саентологии есть тест на интеллект, который настолько прост, что любой человек может им пользоваться. Это определение «задержки общения» , то есть, сколько времени требуется человеку, чтобы ответить на заданный вопрос? Сколько времени ему нужно, чтобы понять адресованные ему слова и ответить на них? Быстрый ответ свидетельствует о быстром и здравом уме, при условии, что он логически соответствует вопросу. Запоздалый ответ говорит о низком тоне . Партнёры по браку, имеющие одинаковые задержки общения, будут хорошо ладить. Если же один соображает быстро, а другой медленно, ситуация становится невыносимой для сообразительного и печальной для тяжкодума.
Восстановление терпящего крушение супружеского союза не всегда требует проведения процессинга партнёрам. В семейных отношениях может играть роль и другой фактор – родственники, как, например, тёща или свекровь. Как в таком случае разрешить ситуацию, не хватаясь за оружие? Это тоже несложно. Если в семье присутствуют неприятности, то, возможно, ответственность за перекрытие или искажение линий коммуникации несут эти родственники. В этом случае один из партнёров лишается своего канала общения. Он чувствует это и усиленно протестует против такого положения дел.
Наиболее значимый фактор развала брачных союзов – ревность. Ревность возникает из-за неуверенности в себе и может быть обоснованной или необоснованной. Ревнивый человек боится скрытых линий коммуникации и делает всё что может, чтобы их обнаружить. Это действует на другого партнёра, заставляя его чувствовать, что его линии коммуникации перекрыты, в то время, как он считает, что имеет право на открытые линии. Партнёр же настаивает на прекращении его общения со многими людьми. Проистекающие отсюда ссоры носят яростный характер. Об этом наглядно свидетельствует тот факт, что с представителями профессий, среди которых развита ревность, с актёрами, например, страховые компании не заключают договоров страхования – слишком высокий процент самоубийств.
Супружество – это тема, на которую можно многое сказать и всё же не охватить полностью, однако основополагающий принцип достижения счастливого супружества здесь приведён: ОБЩАЙТЕСЬ!

Вы предложили две крайности, а крайности не дают желаемого результата! :))

Плохо сформулированный вопрос.... Психология - это продукт коллективного сознания.... Причём здесь запреты.... Психология - инструмент, для создания отношений, помогающих индивидууму выжить в определённом обществе.... Измените общество- изменится психология....

свободу осознанное желание поступать разумно так

чтоб росла как Скарлетт О Хара
папа - всё дозволял
мама - воспитывала строго.
по-моему, отлично получилось.

Вседозволенность.. . К чему она привела в Чечне? Масштаб, конечно, побольше.. .
Диктат - тоже не выбор. Вам родители запрещали, а вы все равно в подъезде три топора жрали и с мальчишками целовались.
В моей семье - мать-диктатор, а папа-либерал. Мы с папой друзья. Мне не запрещали, а советовали, предупреждали, и не хотелось нарушать границы. В большинстве из-за того, что не хотелось отца расстраивать.

золотая середина. одними запретами ничего решить нельзя, вседозволенность ещё хуже. нужно как-то между ними лавировать.

Свобода от любого влияния

Дозволенность разумная во благо для определенного типа. Вседозволенность во вред любому, ибо с таким воспитанием одно дерьмо вырастает. Запрет в целом правильно для почти каждого, ибо держит рамки правильного..

разрешите людям совершать собственные ошибки

Благими намерениями, выстлана дорога в ад.
Загоняя человека в какие либо рамки, то же, что посадить в карцер. Конечно понятие свободы личности всегда было относительным. Но одно дело кода ментальность сформировалась в течении 20 лет, и совсем другое будет за 200 лет.
И как бы не сильно было стремление к идиллии, все равно, каждое поколение в чем то будет превосходить предшественников, а в чем то будет наступать на те же грабли, хотим мы того или нет, но так было, есть и будет.

и то и другое должно присутствовать

вседозволеность. .
(злые и вредные-сразу погибнут, остальные-поймут што х чиму и успакояца сами)

Всё бессмысленно, если отсутствует третья сигнальная (совесть).

Все должно быть в меру (

Ваш личный пример... самый лучший пример.
осталось все по прежнему, самая счастливая семья счастлива по своему.. возможно, их стало меньше..

Вы из крайности в крайность. Это неправильно.
Я за дозволенность, ограниченную правилами как семьи, так и общества. Иначе будут отморозки.
Если - всё запрещать - будут дебилы.

Узнать законы мироздания, осознать их, и грешить неповадно будет.

мой выбор: просят помощи - помогай, поступают плохо - направляй, делаешь добро- не жди благодарности. нет ни вседозволенности, ни тотальных запретов.

Интересный вопрос.. .
Формирование и ИЗМЕНЕНИЕ психики человека.
Зайду ещё почитать ответы. )
И дам ссылочку детскому психиатру.
Любопытно, что ОН ответит на Ваш вопрос. )

Вседозволенность (читай, свобода) с предупреждениями. Хороший опыт человек при таком раскладе получает: и мозг работает, благодаря предупреждениям, и практика - опыт не по наслышке.

Запреты или вседозволенность - 2 ущербных подхода.
И то, и другое - способно уничтожить человеческую суть ребенка. Либо он станет слепо верить в запреты (не факт, что не отвергнет их, ведь на определенном этапе развития авторитетами для него станут сверстники) и утопит жизнь в них, будет обречен делать то, что не хочет.
Вседозволенность - еще хуже. Избалованность.. . Ребенок не умеет ни в чем разбираться. Такой подход имеет цель - ребенок на собственном опыте все познает. Наивность: ) Мы прекрасно знаем, что он познает и кем тогда станет. Будет рабом мнения опять-таки упомянутых сверстников, а остальных - к ним вряд ли будет прислушиваться. Жить будет ощущениями, мыслить если и научится, то будет постоянно права качать. В общем - неприятное существо.
Вседозволенность и запреты - лишь форма воспитания. Нужно смотреть в суть воспитания. Нужно, чтобы он осознавал все, что делает. "Запрещено употреблять алкоголь" - запрет. Почему запрещено? Обойти систему, которую не осознаешь - очень просто. "Родители хотят, чтобы мы во всем их слушались. Но мы сами себе хозяева! " - очень удобный и действенный подход для подталкивания к нарушению. Осознающий себя ребенок не отождествляет себя с потоком ощущений и нелепым самолюбием. Он видит цель и задается вопросами типа: "С какой целью я буду пить? Зачем я буду делать то, к чему они меня принуждают (он видит намерения) ? Стоит ли свеч игра? ". Гм, как-то не убедительно.. .
Задача, в общем, в том - чтобы ребенок научился сам ставить себе запреты (даже ставить под сомнение и стремиться полноценно осознать - родительские) , видеть цель в любом своем действии и видеть свои мотивы (здесь я поступаю из страха, здесь из жадности. Это имеет такие-то последствия. Вывод - не поступать так) .
Идеологизация ребенка. Приоритетны для него - принципы (осознаваемые) . Выше семьи, выше политики, выше чьего-то мнения. Это не значит, что он будет равнодушен ко всему этому. Он же умеет ценить и благодарить (тоже принципы) . Но он будет видеть нарушение принципов и защищать их.
За последние 50 лет семьи не стали крепче. Макаренко писал о "буржуазной семье". Сейчас - это самый распространенный тип (мещанский быт, интересы главы семьи, противостояние другим семьям - равным или неравным, порождение розней) . И писал о "социалистической" и воспитании "социалистического человека", основная ценность которого - советское общество.

Всё должно быть в разумных пределах, но нужно отличать ум от разума.

если вседозволенность-нормальных семей не будет-они будут распадаться как карточные домики... .
если деспотизм-семьи распадаться не будут, но такие травмированные души в них будут и будет дикая агрессия-у кого-то внутри, у кого-то снаружи...

Идеальный пример для подражания и непререкаемый авторитет. Вот это, такой человек, точно может повлиять на изменения в самой глубине другого человека

свободная воля в выборе пути к истине но не вседозволенность

Целенаправленная профилактика в которой бы прослеживалась вся сущность бытия.

вседозволенность - вот мой выбор! аминь.
=)

Вседозволенность извращает и приведет к анархии.
Что бы не говорили - большинство людей не умеет управлять самими собой, без сдерживающих законов общества

ребёнок это не программа

Запреты ни к чему хорошему не приводят.