Почему стереотипы, каким должен быть мужчина или женщина, ведут к насилию над психикой?

Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.

С самого рождения наши социальные и культурные контексты предлагают нам значения, ограничения и возможности бытия мужчиной или женщиной. Однако, быть женщиной или мужчиной это не биологическая категория, с фиксированным, общепринятым значением, а, скорее, это те категории которые мы получаем через социум или культуру. Ведь девочки и мальчики не рождаются в роддоме со знанием, как они должны выглядеть, одеваться, говорить, вести себя, думать или реагировать.

Ведь каждый отдельно взятый человек, независимо от пола, имеет возможность развиваться на основе индивидуальных способностей, навыков и пожеланий, а не на основе унаследованных, стереотипных предубеждений относительно того, для чего мужчины и женщины наиболее приспособлены.

Если у родителей есть стереотипы относительно того, чем должен интересоваться мальчик (проказы, техника и спорт) , тогда мальчику, вероятно, будут в той или иной форме указывать на то, что он ведет себя "как девчонка". Маленького мальчика порой влечет к женским занятиям, поскольку он любит использовать все свои пять чувств – этот мальчик хочет, чтобы его мир был наполнен чувственными ощущениями. Он любит щупать шелк и мех, наслаждается яркими красками, его чарует музыка. Кухня с ее запахами и вкусами этому мальчишке намного интереснее, чем гараж. Театр бесконечно больше увлекает его, чем стадион, одежда интересует больше, чем компьютеры. За эти врожденные склонности такого ребенка нередко называют "неженкой" – окружающим кажется, что он ведет себя как девочка.

Если даже интересы этого ребенка остаются в рамках того, "чем должен заниматься мальчик", о его эмоциональности этого не скажешь. Ему редко удается вести себя стоически, даже если окружающие всячески поощряют его к этому. Вполне вероятно, что ему постоянно твердят: "большие мальчики не плачут". Он же чуть что ударяется в слезы и столь же легко начинает смеяться. Маленькому мальчику трудно "контролировать" свои эмоции (что для большинства мальчиков означает подавлять их) , и в этом он опять-таки "уподобляется девчонке".

Рассматривая стереотипы, многие авторы предлагают их следующую классификацию:

Первая группа – стереотипы маскулинности / феминности – то есть характеристика мужчин и женщин на основе определенных личностных качеств и социально-психологических характеристик, имеющих полярные характеристики. Женщинам обычно приписываются такие качества, как пассивность, зависимость, эмоциональность, конформность и др. , а мужчинам – активность, независимость, компетентность, агрессивность и т. д.

Вторая группа стереотипов связана с закреплением определенных социальных ролей в семейной и профессиональной сферах. Женщинам, как правило, в качестве основных отводятся семейные роли (матери, хозяйки, жены) , а мужчинам – профессиональные, потому что, по мнению И. С. Клециной, «мужчин принято оценивать по профессиональным успехам, а женщин – по наличию семьи и детей» . Истоки подобных стереотипов коренятся в убеждении, что «настоящий» мужчина должен быть кормильцем семьи, а основное предназначение женщины и ее «священный долг» - забота о детях и поддержание «семейного очага» .

Наконец, третья группа стереотипов отражает различия между мужчинами и женщинами в занятиях определенными видами труда. Так, мужчинам приписываются занятия и профессии инструментальной сферы деятельности, имеющей, как правило, творческий или созидающий характер, а женщинам – экспрессивной сферы, отличающейся исполнительским или обслуживающим характером. Поэтому и существуют понятия так называемых «мужских» и «женских» профессий. По данным исследования ЮНЕСКО, стереотипный перечень мужских занятий включает профессии архитектора, водителя, инженера, механика, исследователя, а женских – библиотекаря, воспитательницы/ учительницы, телефонистки, манекенщицы, секретарши, домашние работницы и т. д.

Насилием со стороны кого?... каким быть- это личное дело каждого.
Предложить могут те, у кому вопрос. , но насилие над психикой.... нет.
Нет ограничений- будь каким хочешь, но- не вреди никому.

К сожалению.. мы все попадаем в ловушку стереотипов.. разных характеров.. .
думаю.. ни кто ни кому ничего не должен... .
главное принять...

...потому что стереотипы - это иллюзии ума...))))))))) .
Умом жить нельзя, им только пользуются...))))))))) . А если - живут, значит стали его рабом, только раб может насиловать свою психику.

в жизни, в душе, в личности их это ограничивает. А стереотипы, как насилие над психикой, не порождают ничего, кроме глухого неприятия, или открытого протеста.

стереотипы не такие уж и "вредные" - они "создавались" не для того, чтобы мешать, а для того, чтобы помогать - другое дело, что мы порой пользуемся устаревшими))))

Меняйте стереотип общности.

Наверное потому что жизнь сложнее стереотипов. Когда человек с сталкивается с тем, что выходит за рамки этих стереотипов, он теряется, пытается ситуацию туда втиснуть. Из-за этого и стадает. Не хватает широты сознания посмотреть с другой строны.

Стереотипы мешают развитию личности, будь то мужчина или женщина. Вместо того, чтобы прислушиваться к себе, человек прислушивается к окружающим, старясь соответствовать их ожиданиям и существующим стереотипам.

Никто не принуждает следовать стереотипам. Каждый индивидуален.
Если подстраиваться, это будешь уже не ты.

Стереотипы везде, в каждой сфере повседневной жизни. Особенно их наличие свойственно нашей стране, как стране постсоветской, а при Советском Союзе, как мы знаем, о многих вещах было говорить неприлично, и не принято. И как результат, мы получили целый спектр различных стереотипов, а они в свою очередь не обошли стороной не одну тему. По этой причине многие современные люди остаются в полном неведении относительно правильности своего мышления. И разве это не пример насилия? Делать то, что предписано и чего не хочется, но нужно.