Посоветуйте, что сказать детям на уроке, чтоб они работали, а не бездельничали???

Замените слово "работа" словами "увлекательная игра" - ну и саму подачу материала подкорректируйте в остроумную сторону.)

если у вас встает такой вопрос - надо бежать из школы.

вы считаете, что дети - такие роботы, которыхх можно одной командой заинтересовать?

тут только личность учителя может что-то значить...

скажите что они будут освобождены от вас если будут продуктивно работать....

Надо заинтересовать их.

заинтересовать постарайтесь, на то вы и педагог, они еще дети и воспринимать сухой материал им не интересно, а в форме игры - другое дело, это малявки, у подростков другие мотивации к получению знаний.

Надо отдавать детишкам радужные частички энергии. Иначе ответной реакции не будет.

Дети с удовольствием делают то, что им интересно. И любят предмет, если им нравится учитель. ))))

- Сейчас поработаем, а потом, послушаем музыку... потанцуем

Иногда помогает принцип - разделяй и властвуй. Разделяй на полкласса.. . )

Я работаю со студентами. Эта проблема встает иногда. Действую по обстановке, приближаю ту информацию. которую даю максимально к использованию в жизни. Если очень многие не очень сегодня хотят получать знания, в том числе и я иногда не очень хочу им их давать- тогда съезжаю с темы, чтобы не потерять с ними контакт, разговариваем " про жизнь" ,а в конце занятия все таки говорю немного по теме и даю задание на дом.
Я поняла одно- вдалбливать знания бесполезно-потому что дети, тоже живые люди и я не хочу совершать насилие, потому что очень их люблю.

им должно быть интересно а судя по вопросу им с вами не интересно значит проблема в вас

"Завтра контрольная по этой теме! "

Дети должны понять, насколько интересен и полезен процесс познания чего-то нового.
Не могу сказать, что в Вашей власти заинтересовать их, но ведь каким-то образом они должны прийти к этому выводу.

Что касаемо поведения- следует вести себя преспокойно. Тогда, когда дети увидят, что Вам глубоко безразлично Ваше отношение к обстановке, их заинтересует этот факт.
Иными словами - не давайте себя вывести из равновесия.
Вообще на эту тему можно рассуждать и рассуждать.
Есть очень много аспектов и неких "подсказок".

И кто тут у нас педагог?

В наше время у учителей огромные проблемы. Не нужно говорить, что ученики стали хуже — нет. Хуже стали учителя. Какой учитель, такие ученики. Детей надо уметь мотивировать и уметь с ними общаться. Каждый преподаватель должен знать детскую психологию, а не только свой предмет. В данной статье речь пойдет об учителях в школах (не в вузах) и учениках, об уважении и мотивации. Я не имею никакого отношение к системе образования, я учился двух совершенно разных школах, и много анализировал методы обучения совершенно разных учителей, и пишу сугубо личное мнение на данную проблему. Считаю, что со мной согласится очень много людей.

Учителя никто не слушает? Злые и глупые ученики? Да вы что? Почему никто не обращает внимание на то, что учителя все хуже и хуже преподают и относятся к ученикам? Учителя должны научиться мотивировать ученика на учебу, научиться доносить тему предмета не точь в точь по учебнику - научиться учить.

Сейчас совершенно другое время и другое поколение детей. Раньше было понятие, что учителя надо беспрекословно слушаться и уважать. Так было в советское время, но мы сейчас живем в совершенно другом обществе. В наше время все иначе — уважение надо заслужить. От того, сможет ли учитель заслужить его или нет, будет зависеть обучаемость. Это, я считаю, самое главное в педагогике. Не заслужишь его с самого начала — не сможешь мотивировать учеников, а значит, никогда и ничему их не научишь, ибо они тебя просто не будут слушать. Говорить можно что угодно. И что дети обязаны слушать учителей, и что они обязаны учиться и так далее. Но реалии совсем другие: вас никто не будет слушать, пока вы не добьетесь уважения. Как его добиться? Надо показать, как вы учите и как относитесь к ученикам: заинтересованы ли вы в их будущем, ищите ли индивидуальный подход к каждому, относитесь ли вы к ним как к людям, а не как к рабам, которые вам чем-то обязаны. Ребенок может придти из неблагополучной семьи, в которой на его воспитание все равно, в данном случае учитель должен помочь ему, найти подход, а не валить все на родителей, как это обычно происходит.

надо наорать на них