Очень интересный вопрос. Когда я училась в школе, я не успевала заниматься по всем предметам (много домашки + свои дела), но сейчас хотела бы изучить все сначала, только без воды, типа заполнение таблиц, письменные работы и т. д. Хотела бы изучать в виде лекций историю, обществознание, физику (теорию), географию, биологию и т. д. В письменном виде хотела бы изучать разве что иностранные языки.
Это, наверное, странно, но только после окончания школы у меня появилась тяга к знаниям)))
Психология
какой школьный предмет вы хотели бы знать на 5? почему?
Математику... всю жизнь интересно.. а ничего в ней не соображаю ))
Именно на отлично и знала языки, литературу.
математику, физику, химию
Какие хотел. такие в свое время на 5 и знал. Однако не для оценки. а лишь ради собственного любопытства.
Причем в отличии от того. что здесь пишут. мне мои еще школьные познания в жизнь помогали всегда. Нет. я не работал в тех областях, которых они непосредственно касались. впрочем еще как сказать. Но они очень упрощали и упрощают мне по сей день понимание сути происходящего вокруг. Мне часто не нужно ломать себе голову или выдумывать какие то объяснения. те для меня просто самоочевидны и возникают в голове сразу. Конечно не всегда они абсолютно верны. Но часто их достоверность более чем удовлетворительная.
Фигурально выражаясь, я почти всегда " знаю. что там за углом" . конечно не во всем. есть то что для меня лес темный. но то что касается сферы еще тех, школьных интересов это часто именно так.
Нередко могу при потребности разжевать и в рот положить любому кто захочет. Да еще и несколькими способами. Речь о том что бы объяснить кому то суть происходящего и причины. Конечно не абсолютно точно. но повторю, часто весьма близко к реальности.
Только не нужно считать. что всегда думаю такими объяснениями, напротив, они просто описания целостной картинки что есть в голове вся и сразу. Иногда такие описания кажутся противоречивыми. но лишь оттого. что так проще показать разные стороны этой картинки.
В общем те школьные знания и были мне нужны когда то. что бы эту картинку создать в голове. Как же без них. Дополняю ее всю жизнь. Но она естественно не полна и некоторые стороны жизни она не отображает либо совсем. либо частично. Хотя с возрастом какие то оставленные пустыми (почти пустыми) места в ней и заполнял. Но некоторые даже не пытался и не хочу. Не интересно. а иногда и противно.
Так или иначе, предметы, что мне были интересны знал на 5. те что считал необходимыми для первых, не менее чем на 4. Остальные игнорировал. И усваивал в полностью пассивном режиме. Ну разве что не спал на уроках. Впрочем хорошо запоминал смысл того что слышу и всегда мог своими словами пересказать. что там на прошлых уроках говорили учителя. Так и выезжал. Кстати. уроков не делал класса так с 5го или 6 го. То что требовали в темпе писал на перемене ( не списывал. этого не умею. но мне не проблема самому настрочить что угодно. только от руки давно разучился уже). Математику тоже на перемене решал. Но ее считал предметом полезным.
Вот примерно так.
А так. вообще... школу я не любил. Не учиться. а именно школу. Уроки. да и перемены. Расписание. Необходимость туда во время приходить. брр.
Причем в отличии от того. что здесь пишут. мне мои еще школьные познания в жизнь помогали всегда. Нет. я не работал в тех областях, которых они непосредственно касались. впрочем еще как сказать. Но они очень упрощали и упрощают мне по сей день понимание сути происходящего вокруг. Мне часто не нужно ломать себе голову или выдумывать какие то объяснения. те для меня просто самоочевидны и возникают в голове сразу. Конечно не всегда они абсолютно верны. Но часто их достоверность более чем удовлетворительная.
Фигурально выражаясь, я почти всегда " знаю. что там за углом" . конечно не во всем. есть то что для меня лес темный. но то что касается сферы еще тех, школьных интересов это часто именно так.
Нередко могу при потребности разжевать и в рот положить любому кто захочет. Да еще и несколькими способами. Речь о том что бы объяснить кому то суть происходящего и причины. Конечно не абсолютно точно. но повторю, часто весьма близко к реальности.
Только не нужно считать. что всегда думаю такими объяснениями, напротив, они просто описания целостной картинки что есть в голове вся и сразу. Иногда такие описания кажутся противоречивыми. но лишь оттого. что так проще показать разные стороны этой картинки.
В общем те школьные знания и были мне нужны когда то. что бы эту картинку создать в голове. Как же без них. Дополняю ее всю жизнь. Но она естественно не полна и некоторые стороны жизни она не отображает либо совсем. либо частично. Хотя с возрастом какие то оставленные пустыми (почти пустыми) места в ней и заполнял. Но некоторые даже не пытался и не хочу. Не интересно. а иногда и противно.
Так или иначе, предметы, что мне были интересны знал на 5. те что считал необходимыми для первых, не менее чем на 4. Остальные игнорировал. И усваивал в полностью пассивном режиме. Ну разве что не спал на уроках. Впрочем хорошо запоминал смысл того что слышу и всегда мог своими словами пересказать. что там на прошлых уроках говорили учителя. Так и выезжал. Кстати. уроков не делал класса так с 5го или 6 го. То что требовали в темпе писал на перемене ( не списывал. этого не умею. но мне не проблема самому настрочить что угодно. только от руки давно разучился уже). Математику тоже на перемене решал. Но ее считал предметом полезным.
Вот примерно так.
А так. вообще... школу я не любил. Не учиться. а именно школу. Уроки. да и перемены. Расписание. Необходимость туда во время приходить. брр.
Полина Ильиных
всегда злюсь, когда вижу умного, но без Бога в сердце.. страшно и печально и тоскливо и больно за вас становится всякий раз
Может иностранный язык, а может математику.
какой хотела, по такому и было
Физкультуру. Это тот предмет который со временем все труднее повторять
Ни один из школьных предметов не понадобился мне в жизни на столько, что бы я жалела, что не знала его на "пять".
никакой. в жизни ничего из школьных предметов не пригодилось
какой хотел... тот и знал на 5...
физика
Вот не поверите....
Все до единого предмета пригодились в жизни!
Все!!!!
Жалею только, что пренебрежительно относилась к географии ((((
До сих пор не ориентируюсь...
Все до единого предмета пригодились в жизни!
Все!!!!
Жалею только, что пренебрежительно относилась к географии ((((
До сих пор не ориентируюсь...
биология. всегда 5.
Историю, но как-то преподавали ее неинтересно
История, потому что я его не знаю :(
Похожие вопросы
- Какой школьный предмет вы больше всего не любили и почему?
- Согласны вы с этим или нет Я бы неназвала их бесполезными школьными предметами но у людей должен быть выбор.)
- если я не хочу учить то чего не хочу, например все школьные предметы я не хочу учить. Это значит я тупой? и что делать
- Любимый школьный предмет был потому.... что учитель нравился... или сам предмет? кстати.. какой был... любимый?
- Как вы думаете школьные предметы должны меняться? Я говорю не о тексте в учебниках, а о предметах в целом.
- Какой школьный предмет больше всего раздражал вас??))
- Не понимаю я эти школьные предметы..
- Ваш самый прогуливаемый школьный предмет ?)) (в психологию)
- а какой школьный предмет - тебе ни разу в жизни не пригодился? )))
- Литература, как школьный предмет, не под силу современным школярам? Как думаете ?