какое детство дали вам ваши родители?

Полноценное. Детство - единственная пора моей жизни, в коей я не поменял бы ни дня. Несмотря на неизбежные детские "трагедии", типа "ну я хотел книгу про индейцев, а не... что это - Овидий!"

Стишок пришёл на ум:

три поросёнка (часть первая (мультикультурализм))

Когда я маленький был шкет,
Мамочкой звал родную мать,
Не знал ни горестей, ни бед,
Ибо всё горе от ума.

А у меня его вообще
Не намечалось лет до трёх:
Богатыри, Синдбад, Кощей,
Ложь сказка – в ней подвох.

Тогда я был улыбчив, мил,
Папочкой звал отца и, вроде,
Без повода подарок – Алан Милн,
Про Винни-Пуха (пер. Заходер)

Я книгу ту в подарок папе
Прочёл и даже полюбил,
И в сердце чувство это запер:
Любимый автор – Алан Милн.

Родной, потешный медвежонок,
Его забавные друзья…
Сейчас, читатель я прожжённый,
Тогда не замечал изъян

Логики, жизненных реалий,
Жил без ума, дышал без меры,
Категорично, идеально
И принимая всё на веру.

Вне фактов и энциклопедий,
Счастливый был я и досужий,
Был… Не смущало, что медведи
В природе с свиньями не дружат.

Позже, потом, лет многих после,
До отчужденья с наважденьем
Надравшись, я, как грустный ослик,
Свой ненавидел день рожденья.

Теперь прочитано навалом,
Но книга от книги не легче…
А вот тогда не волновало
Наличье в них противоречий.

Тогда я верил в дружбу всех
Со всеми, просто, не взирая,
Не верил в смерть, а верил в смех,
В возможность, достоверность рая.

Нынче - огонь в глазах потух,
Свет детства ёжится в тумане
Знаний моих… А Пятачка не кушал Винни-Пух,
Так как не ест свинины мусульманин.

золотое, сейчас такого не дают)

Я не люблю его вспоминать, мне кажется котят больше замечают чем меня в детстве.

Виртуальное

Замечательное)

Золотое.

Хорошее, они сделали все, что могли !!

лучше всех

Мы жили в таком государстве где детям старались дать лучшее не только родители

Счастливое, доброе

среднее .
жили бедно, но не голодали .
у бабушки было весело в деревне .

Очень счастливое. Прогулки, пикники, поездки, домашние питомцы, походы и прочее. )

Рос без отца, а безграмотная мать что может дать, кроме любви? Детством не доволен.

Первую половину - счастливую, вторую - скорбную.

Отец ушел, а мама маня очень любила и делала для меня все, что могла. Спасибо ей и царствие небесное...

Счастливое, достойное.

Лучше сказать, какое свое детство я подарил им.
Меня раненного приносили со словами "ВАШ?
Я лазал по деревьям
Увидив меня с забинтованной головой. Родители чудь не падали.
В дневнике редкая неделя без Поведение 2
Родители! Прийдите в школу!
Следующая запись.
Родители! Немедленно прийти в школу.

Я думаю о детстве не как о периоде своей жизни, а неразрывно связанной судьбой, где родители продолжают давать тебе будущее, даже когда их нет.

нормальное

Они воспитывали меня в бессознательном возрасте. И вскоре отпустили в мир. Где я развивался сам. Я благодарен что они не навязывали мне свои идеи.

До 9 лет детство прекрасное было. Настал 11 год:
- Дед Мороза не существует, мы подарим тебе мягкий плед а не собаку электронную
- На день Рождения возможно всё таки подарим Хилисы (кроссовки на колёсах)
- На 8 марта, на конец учебного года ничего не жди.
- В парк врядли пойдём, денег нет.
НО Я ВСЁ РАВНО БЛАГОДАРНА ТОМУ ЧТО У МЕНЯ ХОТЯ БЫ ЕСТЬ РОДИТЕЛИ
ХОТЯ БЫ ЕСТЬ ЕДА
И КРЫША НАД ГОЛОВОЙ С УДОБНОЙ КРОВАТЬЮ А НЕ КАМЕННЫМ ПОЛОМ НА МОРОЗЕ

Самое лучшее.

Каждая семья представляет явление особое, индивидуальное и воспитательная работа в одной семье вовсе не должна быть точной копией такой же работы в другой.
А. С Макаренко.

«Дети – зеркало образа жизни отцов и матерей».

Что хочет нормальные отец и мать? Ответить легко – чтобы ребенок не болел, хорошо учился, уважительно относился к родителям, выносил мусор, выполнял определенные трудовые поручения. Как всего этого добиться?

Ответ на этот вопрос человечество ищет с незапамятных времен. На вопрос: «Как вас надо воспитывать сами дети дают такой ответ (12 лет): «Быть построже и уделять нам побольше времени.», «чтобы разрешали больше общаться с друзьями, предоставили свободу решения и выбора!», «все понимать, позволять, но держать в рамках», «чтобы тратили на нас больше денег, но не баловали», «советоваться со своими детьми», «доверять своим детям», «не бить своих детей», «не обращаться с нами, как с маленькими детьми», «не думать, что родители всегда правы», «не грубить детям», «не говорить детям: «потому, что я так сказала», «любить своих детей», «не ссориться друг с другом», «не употреблять бранных слов» и так далее. Над этими ответами стоит задуматься. В этих ответах отражено, как в зеркале, какая моральная обстановка в семье. И мы все знаем, что воспитание ребенка начинается и продолжается в семье. И от того, как построены отношения в семье: между папой и мамой, между родителями и детьми, какой микроклимат в семье, зависит воспитание ребенка. Все семьи можно поделить на пять типов. Я предлагаю вам ознакомиться с ними, чтобы взглянуть на свою семью «со стороны», сравнить так в нашей семье строятся отношения, или иначе?

Первый тип. Семья, в которой «трудные родители». Это часто одинокая мать, которой ребенок мешает устроить личную жизнь. Атмосфера в такой семье характеризуется холодностью, безразличием, лишенностью духовного контакта.

Второй тип. Семья, где господствует безнадзорность. В семьях этого типа, родители, как правило, употребляют алкоголь. Для отцов и матерей характерна культурная ограниченность, бедность чувств, отсутствие духовных связей с детьми.

Третий тип. Семьи, характеризующиеся педагогической неграмотностью родителей. В такой семье родители не понимают детей, обнаруживают полное незнание методов воздействия, подрывают авторитет школы и учителей.

Четвертый тип. Семьи, в которых отдается приоритет материальному благополучию над духовной жизнью. В таких семьях дети растут, как правило, эгоистами, излишне практичными потребителями. И родители эти качества детей поощряют.

Пятый тип. Семьи, в которых родители предъявляют завышенные требования, граничащие с жестокостью. В таких семьях детей наказывают, часто физически, за малейшую провинность. И, как результат, дети растут жестокими и озлобленными. Исходя из этих особенностей отношения родителей с детьми складываются по-разному. Но каждый родитель – это педагог, который должен практично обращаться со своими детьми, строить свой авторитет.

А родительский авторитет – это влияние отца и матери на детей, основанное на уважении и любви к родителям, доверии к их жизненному опыту, их словам, делам, поступкам. Далеко не все родители понимают значение их авторитета в воспитании детей. И не всегда оправданными являются действия и поступки по установлению авторитета. К сожалению, со многими из них можно встретиться и сегодня.

Источник Денис да Данил www.danden.ru Там и продолжение есть