Психология
Если я училась одному важному ремеслу у Самого сильного учителя - могу ли я его переплюнуть?)
Превзойти - да, переплюнуть -нет...
Марианна Фокс
Благодарю Вас!))
Даже оплевать.
... конечно, иначе развитие общества не было бы возможно... но...
ОБ АВТОРИТЕТАХ В НАУКЕ
(Эссе из серии "Общеизвестные, но пока неизвестные науке научные истины")
Данноое эссе содержит мои рассуждения о разумном подходе к использованию факта авторитета личности в науке.
1. Факт наличия научного авторитета может служить лишь одной цели - влиять на предпочтения при ознакомлении с вкладом в части выявления новых (не известных ранее) закономерностей развития природы, общества и мышления одного автора в разное время и разных авторов в рассматриваемой области знаний - и не более того. Наличие такого вклада - единственный признак, отличающий науку от псевдонауки - в данном случае - от политической трескотни.
2. Попытка использовать в практике частных, вырванных из контекста понятия предмета, высказываний даже самых авторитетных людей влечёт подмену понятий и ошибочность собственных умозаключений. Истина, либо наблюдается как повторяющийся факт действительности, либо доказывается логикой на основе таких фактов, иначе это обман или самообман, но цена одна - ошибка и растранжиривание ресурсов, включая невосполнимое время.
3. Впрочем, сказанное относится к любым авторитетам, поскольку наука, согласно этимологии этого слова в русском языке, - не вотчина социальной группы людей, именующих себя учёными, - она есть то, чему следует вначале самому научиться, коль умный, а затем - научить других.
4. Таким образом, до того, как начинать формирование общественного со-знания (совместного знания членов общества) по любому, в том числе по рассматриваемому здесь вопросу, не-обходимо (имея в виду, невозможность обойти) договориться по п. п. 1 - 3.
ОБ АВТОРИТЕТАХ В НАУКЕ
(Эссе из серии "Общеизвестные, но пока неизвестные науке научные истины")
Данноое эссе содержит мои рассуждения о разумном подходе к использованию факта авторитета личности в науке.
1. Факт наличия научного авторитета может служить лишь одной цели - влиять на предпочтения при ознакомлении с вкладом в части выявления новых (не известных ранее) закономерностей развития природы, общества и мышления одного автора в разное время и разных авторов в рассматриваемой области знаний - и не более того. Наличие такого вклада - единственный признак, отличающий науку от псевдонауки - в данном случае - от политической трескотни.
2. Попытка использовать в практике частных, вырванных из контекста понятия предмета, высказываний даже самых авторитетных людей влечёт подмену понятий и ошибочность собственных умозаключений. Истина, либо наблюдается как повторяющийся факт действительности, либо доказывается логикой на основе таких фактов, иначе это обман или самообман, но цена одна - ошибка и растранжиривание ресурсов, включая невосполнимое время.
3. Впрочем, сказанное относится к любым авторитетам, поскольку наука, согласно этимологии этого слова в русском языке, - не вотчина социальной группы людей, именующих себя учёными, - она есть то, чему следует вначале самому научиться, коль умный, а затем - научить других.
4. Таким образом, до того, как начинать формирование общественного со-знания (совместного знания членов общества) по любому, в том числе по рассматриваемому здесь вопросу, не-обходимо (имея в виду, невозможность обойти) договориться по п. п. 1 - 3.
Обязана.
Ты непотратишь время на то, на что он уже его потратил. И пойдешь дальше.
Ты непотратишь время на то, на что он уже его потратил. И пойдешь дальше.
Учитель всегда сильнее
Можете, если у Вас есть способности и талант к этому делу..)
Майя Плесецкая может от всей души учить медведя танцевать "Лебединое озеро", но он ее никогда не переплюнет в этом..
Майя Плесецкая может от всей души учить медведя танцевать "Лебединое озеро", но он ее никогда не переплюнет в этом..
Сидя на ответах - НЕТ.
Да.
Есть лишь один способ узнать это - убить своего учителя. Я пока не убил своего учителя физкультуры в начальных классах, не знал, могу я его переплюнуть, или не могу.
Да, и замочить этого конкурента.
вы плевкам обучались? кошмар!)))
Ученик должен перерастать своего учителя..
Ученик обязан стать совершеннее учителя..
Нет предела совершенству
можешь

Безусловно
Если правильно выбрано направление ветра
слово переплюнуть по отношению к своему сильному учителю лучше бы не использовать....

Похожие вопросы
- Важный вопрос. Почему профессор или учитель по математике у которых хорошо работают мозги. Не миллионеры.
- Часто бывает чувство, что я что-то забыл в детстве, что оставил там важное... А что именно понять не могу...
- Хочу задать человеку очень важный вопрос. Знаю, что в ответ могу услышать неправду. Стоит ли спрашивать?
- А почему Ваша жизнь важнее чужой? Или... Вы всё же можете пожертвовать собой ради незнакомого Вам человека?
- Вам иногда не кажется, что вы настолько уже сильны, что можете себе позволить поплакать?
- Сильные руки, могут быть нежными?
- Если боль делает нас сильнее, то могу ли я делать себе больно специально?
- Если ученики плохо учатся и не хотят вообще учиться, то в этом могут обвинить просто учителя, якобы, он их ничему
- Кто виноват, что ученики плохо учатся. Учитель или дебилы-ученики?
- Дочь учится на одни двойки (учителя жалеют 3 ставят). В воскресенье ей 16 лет будет. Стоит ли отмечать? Или проигнорирова