все люди рождаются добрыми, а тогда почему они потом становятся злыми?

люди рождаются "нейтральными".
а далее генетика и среда делают свои дела.

А потом воспитание, характер...

их такими воспитывают.

Это не совсем так. Многие с детства имеют склонность к злу. Влияние прошлых воплощений

Все девушки-принцессы... откуда тогда жёны -стервы

Пошли на поводу у общества и системы.

Люди рождаются как звери все остальное воспитание

Мечты разрушаются

зависть и несправедливость.. медленно разьедают душу.. как ржавчина железо..

Доброта и зло - оценочная категория, которая существует лишь в сознании наблюдателя.

печенек мало....

Просто так

Напротив, эгоцентризм в современной науке преимущественно рассматривается как особенность познавательной сферы ребенка, обусловленная недостаточным развитием высших психических функций. По мере становления личности (к 10—12 годам) эгоцентризм преодолевается за счет формирования способности к восприятию точки зрения другого человека.
От эгоцентризма и эгоизма детского, то есть несознательного и не специального возможно не затруднительное развитие сознания. Если же взрослый человек становится зацикленным на своем определенном эгоизме, то он может откатить и к эгоцентризму, как мало развитой форме сознания. Получается вторичный эгоцентризм, с сознательным самовозвеличиванием.
Сам эгоизм, как и эгоцентризм, следует связывать с познавательной сферой человека, развитием и развитостью сознания. Эгоист учится на своих ошибках, если усугубляет свои ошибки, становится зацикленным на них, то превращается в злостного эгоиста, смещая и превращая свой сознательный центр в центр искаженного сознания, на который опирается в жизни с причинением различных неудобств и бед для себя и окружающих.
Реалистичные и эгоистичные черты в различных сочетаниях закладываются в характерах людей. В хорошо освоенных и налаженных делах эгоистичный характер не имеет значения (нейтрален), поскольку все пользуются достигнутым совершенством. Эгоизм, при соответствующих чертах в характере, проявляется в новых, не отлаженных еще делах, с соответствующими ошибками и их последующим исправлением.
На острие нерешенных проблем в обществе увеличивается эгоизм, как поспешное стереотипное реагирование на сложные проблемы, без необходимых новых решений, без приобретения необходимых новых знаний в новых условиях, когда срабатывает стереотипная эгоистичная реакция. За счет эгоистичных подходов общество поначалу получает лишь поверхностные решения, с повторением прежних ошибок. В процессе познания эгоизм отступает.
Для общества важно своевременное познание, без проявления злостного эгоизма и склонения к устаревшим стереотипам при инерции к необходимым обновлениям.
То есть, само общество на определенных этапах своего развития выражает определенное зло, и дети по мере взросления сталкиваются с тем злом, которое еще не преодолено обществом.

Конкуренция за выживание, заранее видимость в другом человеке чужака и непонимание, внутренняя ущемленность проблемами и деление по отдельным группам и еще немного зависит от окружения наверное.