зачем надо защищать детей от информации, им нужно наоборот давать ее больше. ваше мнение?

существует мнение что нужно защищать детей от информации т. к. она может быть как вредной так и полезной. некоторые полагают что детям наоборот нужно давать больше информации. при этом дети будут анализировать и воспринимать ее лучше, отсеевая хорошую от плохой. так же существует мнение что некоторая информация может справоцировать у детей психологическую травму что повлечет за собою закомплексованость и т. п. скажем агрессивные и страшные сказки, мультики про бабу ягу, ну погоди и другие подобные, про хулиганов и т. д. способны напугать и нанести травму. и их нельзя разрешать детям а лучше читать добрые сказки без хулиганов, злодеев, бабы яги и прочих отрицательных героев и такие же мультики где показывают только дружбу и все хорошее. такие сказки и мультики лишат детей анализировать информацию и оценивать ее объективно исходя из сложившейся ситуации. т. е. у детей сложится неправильное восприятие реальности. и он не сможет правильно среагировать столкнувшись с предательством, ложью, хулиганами и злоумышленниками в реальной жизни. и это может вызвать еще большую травму не только психологическую и они так же анализируют информацию как и взрослые. взрослым только кажется что дети смотрят мультики и ничего не понимают. они понимают многое. дети хоть и маленькие но все таки личности. и одна хорошая информация не даст им правильно анализировать а значит из них могут вырости люди с какими нибудь откланениями. т. е. нет антогонистической инфы типа злодеев в сказках, нет анализа информации, нет объективной мозговой деятельности а значит нет решения сложной задачи и как итог нет выхода из сложившейся ситуации. ведь есть только добрые персонажи а значит надо принять то что есть. а если в сказках ести и злые и добрые персонажи хоть и сказка страшная но добро победило. это дает детям понять что есть добро и зло и исходя из ситуации все равно рано или поздно побеждает добро. это дает детям оценку ситуации объективную они видят в сказке что и как происходит. будут знать что есть злые люди а есть добрые. анализируя и размышляя на эту тему дети столкнувшись с хулиганами могут исходя из ситуации легко из нее выйти. проанализировав все возможные выходы с минимальными потерями или вовсе без потерь. т. е. есть анализ ситуации, есть мозговая деятельность и как итог есть выход из ситуации. дети чаще знают больше чем взрослые. даже в 9 - 10 лет есть гении которые разбираются в сложных науках крепче кандидатов и профессоров. так что не нужно полагать что дети ничего не понимают смотрят мультики только из-за красивых картинок. не нужно делать из них дурачков не давая нужной информации. наоборот детей не защищать от информации надо а давать больше информации для правильного развития интеллектуальной деятельности. Одни говорят нельзя показывать алкоголь и прочее. но если подросток не знает его свойств и вреда то он неприменно попробует его. но ему нужно показать алкоголь до того как он это попробует т. е. не просто показать а еще и рассказать о его пагубных свойствах, таких как разрушение мозга, печени и других органов а так же показать видео что будет с ним если он будет употреблять его, что будет таким алкоголиком как на видео. желательно сказать, таким можешь стать и ты и пробовать или не пробовать его это твое личное дело. желательно показать подростку самый трэшовое видео о вреде алкоголя чтобы вызвать у него к алкоголю отвращение еще до того, как он его попробует. а после такого он его со 100 пудовой вероятностью не попробует. про вредные привычки нужно показывать, чтобы они знали чем им это грозит и боялись к этому подходить. а если нет информации о вреде то они могут это попробовать.