Вопрос про учителей и учеников (внутри).

Если учитель хороший, то нет различия мужчина это или женщина.
Может быть какие-то специфические предметы, но на мой взгляд в школе таких нет.

Часто претензии к учителям, потому что родители к себе никаких претензий не хотят слышать.

Никак не может.
Учитель обычный человек и имеет права заниматься чем хочет в свободное от работы время.
Куда хуже когда учитель ненавидит детей и всячески пытается их унизить.
У меня первая учительница была такой, я до сих пор её ненавижу за это.

Мне много лет, но своих школьных учителей вспоминаю с теплотой.

Важно понять саму суть этого процесса - обучение и отношения учителя и ученика в принципе. На самом деле, обучение предполагает навязывание своего мировоззрения обучаемым посредством угроз, как то плохие оценки, понижение социального уровня, вплоть до состояния изгоя и т. п.
В то же время, ученик, это субъект находящийся не в равноправных отношениях с учителем, а в позиции поклоняющегося своему покровителю - учителю. Всё остальное, это производные данных отношений и если ученик строго следует указаниям своего учителя, в дальнейшем из него очень просто будет сделать раба.

Учитель - не преподаватель для детей. Учитель это ещё и наставник и предмет для подражания. Авторитет учителя гораздо выше, чем у преподавателя.

Детская психика не такая, как у взрослых.

Остальное додумывайте сами. Делайте выводы.

Сейчас не берут на работу тех, у кого в дипломе запись УЧИТЕЛЬ... а тех, у кого запись ПЕДАГОГ!!!.

Если учитель биологии хороший, дети учат только его предмет в ущерб
остальным и выбирают биологию своей профессией. Проблема..

Такое запросто возможно. И он может этого элементарно не видеть и не понимать. Да и предмет имеет значение. Что и как надо смотреть на конкретных примерах и ситуациях. Дети да еще и школьники понятие весьма и весьма неоднозначное. Без этого это не вопрос а так.... попытка самооправдания, поиск помощи поддержки понимания справедливости признания оценки труда. Вот только у меня вопрос, а какие системы и методики использует учитель для определения потенциала способностей как ныне действующих так и будущих и возможных в перспективе учеников, их уровня развития, признаков качеств свойств присущих им, возрастных особенностей?

Ну что, если ты учитель/педагог значит всю жизнь тебе жить с оглядкой "Осторожно, где-то рядом дети и их родители!"?И наращивать в себе фобию, что тебя заподозрят в непристойном поведении? Глупость же.
Есть дети. Никогда не интересовало, чем занят учитель вне школы. Было важно какой пример он подает в стенах школы и насколько информативны/продуктивны его уроки.
За пределами школы у учителей тоже есть жизнь. И там как и у всех не может быть идеально. Да и знаете, ученики сейчас такие.. Старшекласницы сами по ночам на шест залезают и с дядьками в ресторанах сидят.

Все эти нападки на учителей по типу "Отложила указку и глобус, надела открытый купальник - казнить!" такая ерунда. Учителя не должны быть под таким "прицелом".