Совсем запуталась! Я понимаю, что при однородном соподчинении запятая не ставится, что при ТО НО ТАК не ставится, но блин... КАК решать эти задания? Как разобраться и не запутаться?
- Например: [Он осознавал], (1) {(что это многолетнее внутреннее бегство по страницам дневника слишком затянулось) (2) и (3) (что, (4) (если сейчас он не сделает шаг), (5) (чтобы претворить это убегание во что-то ещё), (6) дальше ему придётся уже метаться по лабиринтам собственного поражения до тех пор), (7) (пока он окончательно не свыкнется с тем), (8) (что проиграл)}.
Почему запятая не стоит под цифрой 2?
- Или вот ещё: [В работе у него было два состояния: или восторженное, (1) (когда что-то получается), (2) или кисло-истерическое, (3) (когда не клеится)], (4) [и (5) (если для Иваныча главным было сделать так), (6) (чтоб не пришлось переделывать), (7) то для Серёжки главным было побыстрей освободиться].
Почему запятая стоит под цифрой 2?
- Или ещё пример: [Тогда Молотов впервые испытал ту молодую ненависть], (1) (когда вчерашний друг представляется ни больше ни меньше как низким человеком), (2) (когда думается), (3) (что самое уместное наказание другу — такое демонстративное презрение к нему), (4) (чтобы не было у друга даже шанса пойти на мировую), (5) и (6) (когда сам душишь в себе желание остановиться и прекратить ссору).
Почему нет запятой под цифрой 4?
Объясните ради Бога, я не понимаю и пребываю в отчаянии!
Правила постановки запятых в двойных союзах достаточно сложны, но есть несколько основных моментов, которые можно учесть при решении задач на ЕГЭ.
1. Если двойной союз ТО или НИ ТО, то запятая не ставится:
Пример: Я хотела купить новый планшет, но то было слишком дорогое удовольствие.
2. Если двойной союз связывает разные члены предложения, то запятая ставится:
Пример: Он любит гулять в парке, а я предпочитаю проводить время дома.
3. Если двойной союз связывает однородные члены предложения, то запятая может ставиться и не ставиться, в зависимости от того, какой эффект хочет создать автор:
Примеры:
- Я люблю заниматься спортом и танцевать.
- Я люблю заниматься спортом, и танцевать мне тоже нравится.
4. Если двойной союз связывает подчинительное и главное предложения, то запятая ставится перед подчинительным союзом:
Пример: Я знала, что он не придет, но все равно ждала его до полуночи.
В вашем первом примере запятая не ставится после двойного союза "что" под цифрой 2, потому что он связывает два однородных члена предложения "внутреннее бегство" и "слишком затянулось". В данном случае автор не хотел создать паузы между этими частями предложения.
Во втором примере запятая ставится после двойного союза "когда" под цифрой 2, потому что он связывает два разных члена предложения, а именно "восторженное состояние" и "когда что-то получается".
В третьем примере запятая не ставится перед двойным союзом "чтобы" под цифрой 4, потому что он связывает подчинительное и главное предложения, и перед подчинительным союзом обычно ставится запятая. Однако в данном случае автор не хотел создавать лишних пауз в предложении.
(1) {(ЧТО это многолетнее внутреннее бегство по страницам дневника слишком затянулось) (2) И (3) (ЧТО (6) дальше ему придётся уже метаться по лабиринтам собственного поражения .....=однородное подчинение
(когда что-то получается)=границы придаточного предложения
Попробуйте представлять то, о чём пишите! Как только появляется новая картинка (сюжет, действие, новое лицо или персонаж с новым действием (ГЛАГОЛОМ!), новое или дополнительное условие и т.п.), то разделяется всё это запятыми.
Запятые как бы создают, разграничивают отдельные "тарелки":
здесь суп (одно действие), там второе, а там компот и т.п...
