Выпишите из диктанта одно СПП и одно БСП и составьте к ним схемы.

БСП Она выла долго и скучно; волчата визжали и прятались за мать.
[- =]; [- =и=].
СПП И мы увидели, как она пролезла вместе с волчатами в круглую нору в куче хвороста невдалеке от нашей палатки.
[- =], (как..).

Конечно, вот конъюнктивное предложение и неконъюнктивное предложение из диктанта:

** Конъюнктивное предложение:**.

> Мы бросили рыбалку и стали грести к берегу, к нашему бивуаку. Рыба продолжала идти рядом с лодкой.

Это предложение является конъюнктивным, потому что в нем используется координационный союз "и" для соединения двух независимых предложений. Два независимых предложения таковы:

* Мы бросили рыбалку.
* Мы начали грести к берегу, к нашему бивуаку.

Координационная связка "и" соединяет эти два предложения, показывая, что они происходят в одно и то же время.

**Неконъюнктивное предложение:**

> Я бросил в волка тяжелое свинцовое грузило. Она отскочила и рысью побежала прочь от берега. И мы увидели, как она вместе с детенышами заползла в круглую яму в куче хвороста недалеко от нашей палатки.

Это предложение является бессоюзным, так как в нем не используется координационная связь для соединения двух независимых предложений. Два независимых предложения таковы:

* Я бросил в волка тяжелое свинцовое грузило.
* Она отскочила и рысью побежала прочь от берега.
* И мы увидели, как она вместе с детенышами заползла в круглую яму в куче хвороста недалеко от нашей палатки.

Отсутствие координирующего союза между этими двумя предложениями создает ощущение напряженности и волнения. Читатель остается в недоумении, что же будет дальше.

Вот схемы для этих двух предложений:

**Соединительное предложение:**

```
[Мы бросили рыбалку]
[и]
[мы начали грести к берегу, к нашему бивуаку].
```

**Неконъюнктивное предложение:**

```
[Я бросил в волка тяжелое свинцовое грузило.]
[Она отскочила и рысью побежала прочь от берега.]
[И мы увидели, как она вместе с детенышами заползла в круглую яму в куче хвороста недалеко от нашей палатки].
```