работаю в школе двойки ставить не люблю. что делать если ученик на большее не способен!

Я вас прекрасно понимаю. Но, хочу вам заметить, что программа средней школы рассчитана на среднего ученика, а ученики каждый имеет свой природный потенциал и "прыгнуть выше своей головы" он не может, как можно ему ставить за это двойку? Я считаю, нельзя! Более того, вредно, так как у него будет развиваться комплекс не полноценности. Оценку следует ставить за тот труд, который он приложил к данному заданию. А если он способный но, ленивый, то пусть этим займутся родители. Нельзя дать человеку знаний, если он не хочет их взять. К сожалению, многие над этим не задумываются.

Поставь КОЛ!!!

ну тоды поставь себе

Не бывает неспособных учеников....

Умножать на два, ответ в журнал

раз на юморе вопрос
то ты до критики дорос)) )
дело в том что ученик
он конечно баловник
но а будь он твой сынок
ты бы дал ему урок?
ты назвал его б балбесом
тунеядцем и повесой
ну я думаю что нет
в этом кроется совет)))) )
если этот ученик
ни черта урок не учит
значит тройку он получит
ну а если не понять
пора школу ТЕ бросать))) )
дело в том что эта двойка
не ему а у тебя
интерес к предмету вызвать
можно деточек любя

Все дети талантливы, просто мы не умеем это заметить и развить. Думаю, что и ученики способные, просто им тесно в традиционной системе, может методы поменять или подходить дифференцированно

Поставте 3-

давать индивидуальное задание сообразно уровню ученика и оценивать также индивидуально. Хоть стимул будет у обоих сторон

да нет, такого не бывает в общеобразовательной школе, все равно можно что-нибудь да придумать для этого "балбеса"

Сразу 2 себе!! ! Не поверю, что у всех, оставивших коментарий, одни отличники!