Как подерживать дисциплину в 7 классе молодому (20 лет) учителю??? Дайте совет. Дисциплины нет никакой....

Эффективные советы тебе недоступны по причине малого опыта и недостаточной гибкости.
Признай это для начала, иначе захлебнёшься.
Будь готов к провалам, если сможешь - учись на них.
Помни, что заочные советы опытных преподов не учитывают твоих возможностей, они ощущают тебя - как себя, а ты - не они.
Пока предложу конвейерную методику, её надо готовить заранее, это ты сможешь.
Раздаешь всем индивидуальные задания с такой вводной: как сделаете - подойдите, дам другое.
Отличники ринутся решать, двоечники лениво попытаются списать - пресекай, они легко пресекутся, поскольку временных ограничений нет, можно и сидеть-балдеть. Стартовый набор заданий должен быть рассчитан на минут 10-15, максимум и быть очень лёгким.
Дальше происходит вот что.
В классе постепенно возрастает трафик, нарастает некая напряжённость, большинство учеников уже в азарте. Двоечникам становится скучно, заняться нечем, хулиганить тоже не комильфо, они включаются в работу.
Надеюсь, ты сможешь реализовать такой метод. Минус - выбивание из графика, а конвейер хорошо бы поначалу делать часто. Рекомендую на планах забить, внутри школы тебя, вероятно, поддержат и научат как общаться с проверками.
Мой первый класс был 10Б, внезапно (заболела завуч) . Я, парень ростом 160 и весом 41 с интеллигентскими замашками не казался им грозным усмирителем бодрой толпы жеребят. Они начали очень шустро, однако поначалу я очень удачно срезал словесные наезды (натравив класс на похабницу так что над ней хохотали) , а хулиганствующую вылазку пресёк несильным, но квалифицированным ударом по шее - я каратист. Что бы ни говорили, я это и посейчас отношу на свои находки.
Помни, главное для тебя сейчас - выстраивание субординации, а не учёба как таковая. Без порядка в классе ты не сможешь обучать, твоя приоритетная задача - порядок. Помни, ты ни фронтальным, ни каким реальным в школе методом не сможешь поднять последнего ученика, он всегда будет. Первое время чётко, как ледоруб или ледокол иди к порядку в классе.
Прочти или ознакомься идеей книги К. Прайор "Не рычите на собаку", это тебе будет полезно и по силам.
Когда ты обретёшь уверенность - к тебе придёт лёгкость, и класс станет - твоим.

О, терпения вам. Может этот сайт вам немного поможет. (как дети манипулируют взрослыми, и взрослые поддаются теряя терпение)
http:// shnurok14. narod. ru/ Psih/Hidden/ 15-4. htm
(только без пробелов)

В исламе САБР (терпение) - половина религии.
Общайтесь с учениками как с взрослыми (уважительно и на ВЫ) .
Помня, что это такие же люди, только с маленьким жизненным опытом

Розги надо возвращать. Ато у учителя абсолютно никаких прав нет, а ученики всесильны. В таких условиях толку не будет. несколько разгильдяев будут мешать получать знания всему классу. Или выгонять из класса. Нехочешь учиться - пошёл вон.

Найди такой подход к детям, чтоб они нашли с тобой общий язык,. блесни своими способностями, проведи интереснейший классный час, арбузник, организуй поездку, поход. А будут уважать, . и дисциплина наладится. ,Я вообще-то начинала 28 лет назад со строгости, с самодисциплины, порядок в классе, не допускала невыполнения домашнего задания, оставляла после уроков и делала вместе с ними Время прошло, я постарела, но все эти годы передаётся по наследству: она строгая. но справедливая. Никогда сразу не ставлю 2-ки и даже 3-ки, даю шанс исправить, почувствовать свои силы даже слабым ученикам. Ближе к детям будь.