Задачи на движение к школьной математике - зачем они детям?

Так можно почти про все предметы сказать:
зачем для какого такого "общего развития" бедные дети сидят часами за партой, а потом еще и дома, тратя здоровье и время на
- литературу (вот уж поистине бесполезный предмет)
- изучение химических формул (кто вообще после школы выписывал эти химические формулы, кроме тех, кто поступил на соответствующие специальности?)
- изучение экономики чужих стран (я, например, помню у нас была тема США, вот зачем мне в жизни знать, какие там штаты и что в них производят?)
- митоза (да и большая часть биологии. А генетика? Хоть кто-нибудь после школы выписывал формулы наследования? Законы Менделя вы используете в своей жизни?)
- английского языка, если больше половины детей он не понадобится. Пусть изучают те, кто думает что он им понадобится
- музыки - попеть для себя можно и без школы, а для профессиональной карьеры этого все равно не достаточно
- рисования - аналогично

И того, в школу можно не ходить:) Вместо школы сделаем курсы русского языка.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Каждое из этих знаний все таки нужно. Если человек выбирает медицинский, то он должен знать про наследование и про химические формулы. То же самое и про остальные предметы, каждый школьный предмет является вводным для каких-то специальностей, где человек просто обязан это знать. Тоже самое и с математикой. Я думаю, что задачи на расстояния, помимо прямой пользы - посчитать расстояние, позволяют подготовить ребенка к дифференциальному исчислению на основе, которого формулируются почти все физические законы. И большая часть технорей должны знать это и уметь им пользоваться.

Зачем детям органическая химия, астрономия, квантовая физика и т д? для какого такого общего развития? ну на хрен всю школьную программу... Общее развитие в том и заключается, чтобы дети имели представление об окружающем мире, картина которого и складывается из все этих "ненужных" наук. А сидение за партой или дома за столом при домашнем задании развивает в детях трудолюбие, прилежность и усидчивость. В противном случае вырастет совершенно неподготовленный к взрослой жизни неуч. Вот в двух словах.

А вы погуглите, как учатся японцы. Многие ли наши дети учатся хотя бы наполовину так интенсивно? У нас ведь знания ребенка, даже если он ничего не делал целый год, оценивают тройкой и переводят в другую школу, попроще.