Почему всех так не устраивает дистанционное обучение?)

Так учиться же не будет почти никто

Я хоть давно уже не школьник и не студент, но допускаю теоретическую возмозжность того что айфончики есть далеко не у всех учащихся России

Вы к нему возможно пришили осознано, занимались с репетиторами еще до самоизоляции по скайпу? А те кто в него "влип" внезапно, должны пройти периоды гнева и отрицания- Да ну нафиг! Фигня какая то, это чего перемен со звонками не будет??? Потом торг - типа новые технологии, все и быстро можно найти. Потом депрессия- я тупой, все пропало. И только потом понимания того что процесс надо организовывать, вы вон то же- в любое время домашку делать! Вот и нет, все равно есть периоды активности мозга и есть периоды- когда лучше не надо за задчки браться, все равно напортачишь и надо будет переделывать.

Качество такого обучения очень низкое. Сам ребёнок этого ещё не понимает, но потом, когда вырастит и вступит во взрослую жизь ему это аукнется.
Школьник ещё не умеет учится самостоятельно, он плохо воспринимает предмет и попросту халявит, имитирует обучение. Поэтому.

и на долго тебя хватит??? когда дома и столько соблазнов))))

Потому что это неудобно.

Ученики не поймут изучаемый материал по монитору особенно младшие классы, не сможет обсудить изучаемый предмет с одноклассником. Всё обучение школьника ложится на плечи их родителей, которым ещё надо работать. А родители не педагоги что знать как правильно учить ребёнка, как подавать материал в деталях, педагог это профессия.

Да уж, сейчас прям все ополчились! Говорят, домашки много.

Возможно домашки много

Не всё понимаешь,

Говорю, как противник такого обучения.
1. Классная работа - это то, что успел наляпать в тетради после 20-минутного объяснения учителя (а урок 30 минут). Остальное доделываем дома, причём до определённого срока. Не сделал/не успел - 2. Перемена, хоть и длится 20 минут, вся уходит на доделывание классной. И то, не успеваешь. Пятая точка вечно затекает, хочется встать, размяться, побегать... Но нет, уроки же!
2. Домашняя работа. Объём такой же, как и в школе. После уроков, когда наконец-то добил несчастную классную работу, садишься за домашнюю. Прислать домашку нужно каждому учителю так, как он скажет. Кому-то в личку в ватсапе, кому-то в вк, на почту и тд. А кому-то дз вообще присылать не надо.
Наконец-то доделал всю домашку... На часах 02:30 (всегда ложусь в 22:00 - 23:00). Сил на душ уже не хватает... С трудом отрываю от стула зад и тащу в кровать...
Подъём в 8 утра, чтобы можно было покушать, настроиться на учёбу. Но организму катастрофически не хватает времени, чтобы выспаться. И я, словно зомби, каждый день сижу, таращась в монитор.
Могу ли я делать уроки, когда захочу? Нет! Каждый учитель уже заранее решил, когда мы должны сдать домашку/классную. Действительно ли у меня появилось больше времени на себя? Нет! Вместо того, чтобы писать фанфики, квесты, шариться по Яндекс. Дзену, искать в Интернете мемы и анекдоты, мне приходится выполнять школьные задания.
Первые две недели были для меня настоящей проверкой на прочность. Сейчас мне удалось к этому привыкнуть, я уже умею халтурить, списывать так, чтобы никто не догадался. В общем, домашнее обучение превратило меня из ученика в халтурщика.