Почему учителя видят, что их ученики на их уроках сидят в телефонах, но учителя молчат и просто ведут урок?

Это от характера учителя зависит. Некоторые допускают такой галдеж на уроке что их самих не слышно, а у других даже пикнуть никто не смеет, а игрушки сразу забирают

А че учитель может с этим сделать? Он ни крикнуть права не имеет, ни и класса выгнать, ни телефон забрать. Только попросить убрать. Ну попросит он, его не послушают, дальше что?

Таким учителям попросту наср..ть на этих балбесов, и на то что будет с ними дальше.

За зарплату.

По идее, в школе запрещено пользоваться смартфонами. Кто будет смотреть - изымают, и отдают только родителям с предупреждением.

зато потом спросит с них этот материал

Существует несколько возможных причин, почему учителя могут не реагировать на то, что ученики сидят в телефонах на уроке:

Нехватка времени и ресурсов: Учителя могут быть ограничены в ресурсах, которые имеются у них на уроке, например, временем и количеством персонала. Это может означать, что учителю просто не хватает времени и ресурсов, чтобы проверять каждого ученика и контролировать их поведение.

Отсутствие желания: Учителя могут не считать это проблемой или не чувствовать себя достаточно уверенно, чтобы остановить учеников, которые используют свои телефоны. Они могут не хотеть конфликтовать с учениками и предпочитать сохранять хорошие отношения с ними.

Неэффективность: Учителя могут считать, что остановка учеников от использования телефонов не будет эффективной. Они могут считать, что ученики все равно продолжат использовать свои телефоны, когда они отвернутся, или что остановка учеников не будет оправданной, если это отвлекает от обучения других учеников.

Отсутствие правил и политик: У некоторых школ могут отсутствовать правила и политики относительно использования мобильных телефонов на уроках. Это может означать, что учителя не знают, как реагировать на это поведение и не могут применять никакие меры в отношении учеников, которые используют свои телефоны.

Независимо от причины, учителя должны стремиться создать благоприятную обучающую среду для всех учеников и учитывать, как поведение учеников влияет на качество обучения. Если вы считаете, что поведение учеников мешает вашему обучению, поговорите с учителем или школьным администратором о том, как можно улучшить ситуацию.