Как обучали детей в Спарте? В СССР?

В Спарте хилых да больных умерщвляли. А в СССР- врагов народа. Расстреливали, либо сажали лет на 25, с конфискацией
Сурово, но работало, и приносило плоды

В СССР каждое десятилетие сильно отличалось от предыдущего. В том числе и в области образования. Тут нельзя всё в одну кучу валить.

Скажу - не поверишь - очно.
Никакого дистанса, только очно.
И ведь обучали!
И многих достойно обучили.

хорошо обучали

ты дурак, лето сейчас, иди зачилься

и там и там плетью

Начнем с Спарты. В древней Греции обучение начиналось в возрасте 7 лет и продолжалось до 18 лет. В Спарте основной упор делался на физическое развитие и подготовку к военной службе. Основными целями обучения были воспитание дисциплины и патриотизма, а также формирование навыков, необходимых для ведения военных действий. В обучении использовались различные виды спорта, такие как бег, прыжки, метание диска и копья, а также единоборства, такие как бокс и борьба.

В СССР обучение детей начиналось также с 7 лет и продолжалось до 16-17 лет. Главной целью образования было развитие интеллектуальных способностей, подготовка к будущей профессиональной деятельности, формирование социальной ответственности и патриотизма. В СССР образование было бесплатным и доступным для всех детей, независимо от родительского дохода. В обучении большое внимание уделялось науке и технике, а также искусству и культуре. Это позволяло детям получать качественное образование, необходимое для будущей профессиональной карьеры.

Однако, несмотря на существенные различия в подходах к обучению, оба общества стремились формировать граждан, которые были бы готовы к жизни в соответствующем обществе. В Спарте это означало, что граждане были готовы к военной службе и умели вести себя дисциплинировано и ответственно. В СССР же граждане были готовы к работе и профессиональной деятельности, а также умели вести себя в социуме.

В Спарте обучение было организовано таким образом, чтобы дети с детства привыкали к тяжелой физической нагрузке и дисциплине. Обучение проводилось в хоромах, где дети жили, ели и занимались спортом. Все дети были разделены на группы, в зависимости от своих способностей и возраста. Обучение включало в себя не только физические упражнения, но и обучение чтению, письму и математике.

В СССР обучение было организовано более традиционным образом. Дети посещали школы, где получали образование в различных дисциплинах. В зависимости от успеваемости и желания детей, они могли продолжить образование в высших учебных заведениях. В СССР была разработана единая программа для всех школ, которая обеспечивала высокий уровень образования.

Несмотря на различия в подходах к обучению, оба общества стремились формировать граждан, которые были бы готовы к жизни в соответствующем обществе. В Спарте это означало, что граждане были готовы к военной службе и умели вести себя дисциплинировано и ответственно. В СССР же граждане были готовы к работе и профессиональной деятельности, а также умели вести себя в социуме и были готовы к служению на благо общества.

В заключении можно сказать, что обучение в Спарте и СССР имело свои уникальные особенности, но в целом оно было ориентировано на формирование граждан, способных жить в соответствующих обществах. Оба общества стремились обеспечить высокий уровень образования для всех граждан и придавали большое значение формированию дисциплины, ответственности и патриотизма. Однако, в Спарте основной упор делался на физическое развитие и военную подготовку, а в СССР - на развитие интеллектуальных способностей и профессиональную подготовку.

Несмотря на отличия в подходах к образованию, можно выделить несколько схожих черт. В обоих обществах дети начинали обучение в раннем возрасте, и образование было доступно для всех. В Спарте и СССР были разработаны программы обучения, которые включали в себя различные дисциплины и предметы.

Кроме того, в обеих культурах образование было тесно связано с воспитанием дисциплины, ответственности и патриотизма. В Спарте это проявлялось в формировании дисциплинированного и выносливого воина, готового к служению своей стране, а в СССР - в формировании ответственных и грамотных граждан, готовых к труду и поддержанию благополучия своей страны.