Общество
обществознание 10-11 класс
Сопоставьте два высказывания со страниц газет : «Герои» рынка — предприниматель , коммерсант , бизнемен , а вовсе не простые труженики . Их цель — богатство , их методы — «игра без правил» , моральная вседозволенность . Предприниматель живет по закону «сильного» , он безжалостен к «слабому» . Его душа если и молится , то лишь идолам успеха . Его кураж — риск , его услада — победа любой ценой . Стало быть , законы бизнеса — антипод морали . Конкуренция — борьба хищников» . «Предприниматель , коммерсант , банкир , менеджер — ключевые фигуры рынка . Он и отнюдь не мафиози , не спекулянты, не «теневики» , не коррупционеры . Требования рынка утверждают непреложные нормы честности , порядочности и доверия в качестве условий эффективности деловых отношений . А это в целом благотворно влияет на состояние нравов во всех сферах жизни . Конкуренция — суровая борьба , но это «игра по правилам» , соблюдение которых бдительно конлируется общественным мнением» . Какую точку зрения вы разделяете ? Аргументируйте свой ответ
В бизнесе не бывает того, что ты написала ИЛИ БЕЛОЕ, ИЛИ ЧЁРНОЕ!
Оба отрывка верны!
Беда твоя и твоих учителей в том, что вы не знаете, что такое мораль, нравственность..., как они формируются, и где фиксируются эти нравственные нормы!
Не знаете сути конкуренции и риска, не знаете, что без спекуляции не бывает торговли! Не знаете, что не бывает одинаковых людей!
Не знаете, что критерий честности - семья, а не общественные законы и судебные решения!
Люди, выделяющие только ОДНУ сторону бизнеса, - малобразованы и туповаты!
Аргументы? ЖИЗНЬ! ЦВЕТНАЯ, а не чёрно-белая ЖИЗНЬ!
Оба отрывка верны!
Беда твоя и твоих учителей в том, что вы не знаете, что такое мораль, нравственность..., как они формируются, и где фиксируются эти нравственные нормы!
Не знаете сути конкуренции и риска, не знаете, что без спекуляции не бывает торговли! Не знаете, что не бывает одинаковых людей!
Не знаете, что критерий честности - семья, а не общественные законы и судебные решения!
Люди, выделяющие только ОДНУ сторону бизнеса, - малобразованы и туповаты!
Аргументы? ЖИЗНЬ! ЦВЕТНАЯ, а не чёрно-белая ЖИЗНЬ!
первую, ибо вторая - для хрестиан по духу, а не по виду, а первая - как раз для нас, потомков гулаговских палачей и надсмоторщиков, потому-то нам любой строй испаганить - как делать нечего, ведь живем и жить будем по принципу: бей своих, чтобы чужие боялись, поэтому второе и не работает, и никогда работать не будет в этой стране
Милочка, даже лень читать Ваши заморочки! Жаль времени. Книжный бред.
Очень не простые вопросы.
Все эти герои занимаются зарабатыванием денег, деланием денег, то есть их главная цель сделать так чтоб денег стало больше. Вот тут то и корень.
Как они действуют, появилось какое либо предложение, к примеру надо нарисовать портрет человека.
они ищут того кто нарисует, так чтоб поиметь свою выгоду, то есть они не ищут самого лучшего художника, а подбирают такого чтоб самим быть в хорошем +.
То есть их надо опасаться если их заинтересованность не совпадает с ваше.
Вот пример когда интересы совпали. у вас есть деньги и вы хотите их сохранить и приумножить, вы отдаете их финансисту с условием что чем больше он приумножит тем больше процент получит, вот тут он заинтересован,
Но деньги это зло, он может вас кинуть т. к . может оказаться в сговоре с кем то или чем то и т. д.
тут все зависит от моральных моментов людей и от их зависимости от других
в общем сними все сложно
Хочу сказать следующее что современная экономическая система паразитивна (это видно по кризисам и еще будет видно) и некоторые люди которые в ней живут потерпят финансовое поражение. исходя из того что сама система ущербна то фигура которые в ней играют это как мухи на навозной куче, они не бабочки и всегда противны, если они садятся тебе на руку по сравнению с красивой бабочкой всегда хочется ее согнать
Чтоб лучше понять современную эконом. систему надо изучить историю ее становления и желательно из разных источников т. к. информация не везде достоверна
Все эти герои занимаются зарабатыванием денег, деланием денег, то есть их главная цель сделать так чтоб денег стало больше. Вот тут то и корень.
Как они действуют, появилось какое либо предложение, к примеру надо нарисовать портрет человека.
они ищут того кто нарисует, так чтоб поиметь свою выгоду, то есть они не ищут самого лучшего художника, а подбирают такого чтоб самим быть в хорошем +.
То есть их надо опасаться если их заинтересованность не совпадает с ваше.
Вот пример когда интересы совпали. у вас есть деньги и вы хотите их сохранить и приумножить, вы отдаете их финансисту с условием что чем больше он приумножит тем больше процент получит, вот тут он заинтересован,
Но деньги это зло, он может вас кинуть т. к . может оказаться в сговоре с кем то или чем то и т. д.
тут все зависит от моральных моментов людей и от их зависимости от других
в общем сними все сложно
Хочу сказать следующее что современная экономическая система паразитивна (это видно по кризисам и еще будет видно) и некоторые люди которые в ней живут потерпят финансовое поражение. исходя из того что сама система ущербна то фигура которые в ней играют это как мухи на навозной куче, они не бабочки и всегда противны, если они садятся тебе на руку по сравнению с красивой бабочкой всегда хочется ее согнать
Чтоб лучше понять современную эконом. систему надо изучить историю ее становления и желательно из разных источников т. к. информация не везде достоверна
Похожие вопросы
- Почему ученикам 10-11 классов не платят стипендию? Что у отца клянчить на презервативы?
- Где легче учится, в колледже после 9 класса, или в школе в 10-11 классах?
- Нам предлагают оставить в 10-11 классах 3 предмета: физкультуру, ОБЖ и Россия в современном мире. Это шаг к прогрессу?
- чем отличается школьный учитель 10-11 классов от вузовского преподавателя..в уровне или в чем?
- Чем 10,11 класс лучше колледжа? В колледже дадут и специальность и образование, да и в институт поступить можно?: /
- У нас в школе работает уборщик, которому 22 года . Это же глупо и над ним все старшики смеются 10-11 класс ?
- Помогите ответить на вопрос по обществознанию за 10-й класс плизззззззз))))
- А почему в СССР было среднее образование , обучением сроком 10 лет, а что , от того, что стали учиться 11 классов,
- помогите пожалуйста. Обществознание. 10 класс
- Посоветуйте, пожалуста! (взаимоотношения в 11 классе).