После окончания школы все наши двоечники устроились лучше отличников, живут припеваючи,почему так?

Да, потому что систему обчуения у нас сосотиот из пустых зубрежек. Нет свободы мысли и действий. А некоторые учителя даже требуют пересказывать лекции как написали. И еще, системя обчуения не предусамтривает адаптацию учеников к реальной жизни. Нас стараются азпичкать такими предметами, которые в жизни вообще не нужны

Да, я тоже это заметила, этот феномен уже давно. Пришло это с "дерьмократией", умные, способные и порядочные люди каким-то образом сейчас "задвинуты", а путь открыт прямо противоположным. Посредственности рулят вплоть до самых высших постов. Рузультаты налицо.

потому что отличники в борьбе за пятерки и зазубривая все предметы так и не выбрали что им по жизни надо, чем им интересно заниматься, и к тому же они постоянно жили в рамках и страхах, а двоечники более свободные и не зажатые.

По жизни они более прохиндейные, чем законопослушные отличники. Но мозги все-таки тоже нужно иметь. Иначе как устроились, так по дурости можно и свалиться

потому что они умные люди. оценки ничего не значат, это известный факт

Потому. что двоечники - более социализированы. А отличники - осознанны. Будет новое время и двоечники сядут в тюрьмы или разорятся. А отличники, наконец. поймут. на чем они могут зарабатывать. Но вы же понимаете, что не все - под одну гребенку. Найдутся двоечники с умом и сердцем и отличники с талантом бизнесмена - за ними будущее!

закон подлости и дуракам везет.... в нашем мире не оценки важны а ум и жизненный опыт

Думаю у двоечников есть некий выработанный иммунитет, они не обращают внимание на мнения окружающих и обладают большей свободой своего волеизьявления. А отличники очень зависимы от мнений, настроений, желаний, ожиданий окружающих... груз ответственности тянет.

наверно привыкли ещё в школе как то вертеться- у кого то списать, где то обжулить, не бояться неудач..

потому, что срабатывает закон подлости. либо двоечники были блатными и имели завязки. и, как говорится, дуракам везет.. . =(

Рабочие специальности и в советские времена пользовались наибольшим спросом, потому и лучше ( в смысле заработка).

Они более приспособленней в этой жизни. Не только статистика! Из собственного опыта знаю, сама из них )))

Замечательный вечный вопрос! Своей жизнью прочувствовала. Впервые с ним столкнулась в 16 лет, когда моя мама, отличница в школе, оказалась со мной на приеме у бывшей одноклассницы - слабой троечнице в школе, но невропатолога во взрослой жизни. Эта врач поставила мне настолько неправильный диагноз, что если бы не профессор в больнице, мне бы сделали трепанацию черепа со всеми вытекающими последствиями.. . Ваш вопрос можно осветить на уровне кандидатской, как минимум. Причин много. Но все они, на мой взгляд, объединены одним понятием - неадекватность. Неадекватность - оценок в школе, возможностей после школы, чувства ответственности, самооценки и многого другого. Способность самореализации у всех развита по-разному. Не хочу никого обидеть, но "талантам надо помогать, бездарности пробьются сами". А Вам бы посоветовала заняться собой, своим делом и не смотреть по сторонам. Иначе ничего хорошего не получится.

Двоечникрассчитывает на себя, а отличник на то что ему поднесут всё, ведь он (отличник) такой положительный!

Потому что мыслить умеют, а большинство отличников нет и они просто заучивают