как заставить студента учить материал к экзамену (весь) ? соновная масса выучивает треть материала

У нас была строгая дисциплина все пять лет. На первом занятии первого курса куратор сказала следующее: "Вы можете не прийти на занятия в двух случаях: вы умерли или вас разбил паралич, и то-о при параличе речевой аппарат не затрагивается и вас могут привезти". Мы пахали в течение всего семестра, поэтому проблем с экзаменами как таковых не было. Благо группа была всего 16 человек, так что на каждом занятии любого предмета нас всех успевали опросить, привлечь к беседе и т. п. На лекциях тоже строго отмечали и каждый пропуск куратору приходилось объяснять. Я сама начал пропускать занятия на 4 курсе. Однажды причиной стал первый прыжок с парашютом. Так как на след. день после него в расписании стояли только 2 пары английского, вот и пришлось по-английски рассказывать, как это - прыгнуть с парашютом. Результатом 5 лет дисциплины из 16-ти человек группы 14-ть получили красные дипломы.

никак!

Плетку в руки, и вперед.. . а если серьезно Светлана Викторовна, это нереально, человеческий мозг ненастолько глобален чтобы хранить столько "лишней" для собственных амбиций, информации) попробуйте преподавать материал более ярко и подробно, может быть будут слушать и так хотябы процентов 50 наверстают ;-))

никак

Светлана Викторовна. Такова природа студента. Весь срок обучения его ведет за руку Лень, сопротивляться которой он не в силах. К тому же студент льстит себя надеждой на быструю и безпроблемную сдачу экзамена, он верит, что как-нибудь сдаст. На авось. Поэтому почти все студенты никогда не будут учить весь материал. Он кажется им неинтересным и скучным в большинстве своем.
Как заставить его всерьез отнестись к экзамену? Вероятно, только политикой кнута. Беспощадно ставить колы и двойки. Да и то... меня терзают смутные сомнения.