
ВУЗы и колледжи
Помогите пожалуйста, функцию исследовать и построить ее график, простите что не перевернула, так лучше видно вам


Константин Погуляев
Мне нужно ИССЛЕДОВАНИЕ
?

функция решается просто
Константин Погуляев
Так помоги, пожалуйста, я в них не разбераюсь вообще, не понимаю я их: (((
Rasim Eyvazov
Что понимать? Задаеш параметры "х" в таблице, потом решаешь уравнение, полученные игреки заносишь в таблицу и строишь график. Потом комменты типа "х" возрастет при "у" трата-та, убывает тра-та, поэтому тра-та-та. Шестой класс.
nigma ru
гдз
Константин Погуляев
Наверное если я сюда пишу, значит в гдз такого нету!
в маткад 15 забей или в матлаб 7
Константин Погуляев
Я как бы девушка, ну ладно...
в маткаде
Оу извините но я учусь в 4 классе так что ответить не могу извините.... но я могу найти
Важно: a должно быть меньше b, иначе график не сможет построиться. Cледите за масштабом - если графика на рисунке нету, значит стоит поварьировать значения a и b
Важно: a должно быть меньше b, иначе график не сможет построиться. Cледите за масштабом - если графика на рисунке нету, значит стоит поварьировать значения a и b
Bahitjan Aidossov
А почему мне начисленно 0баллов???? 7777777777777777 ааааа????
Константин Погуляев
МММ, а где же я исследование найду?
им тпр
купи фломастер
не могу помочь извини
дизъюнктивные
Самому не судьба ?
гдз
К сожалению не смогу ничем помочь.
Изобразительно-выразительные средства языка
Фонетические средства
Аллитерация – повтор согласных звуков. Является приемом выделения и скрепления слов в строке. Увеличивает благозвучие стиха.
Ассонанс – повторение гласных звуков.
Лексические средства
Антонимы – разные слова, относящиеся к одной части речи, но противоположные по значению (добрый – злой, могучая – бессильная) . Противопоставление антонимов в речи является ярким источником речевой экспрессии, устанавливающей эмоциональность речи: он был слаб телом, но силен духом.
Контекстные (или контекстуальные) антонимы – это слова, которые в языке не противопоставлены по значению и являются антонимами только в тексте: Ум и сердце – лед и пламень – вот основное, что отличало этого героя.
Гипербола – образное выражение, преувеличивающее какое-либо действие, предмет, явление. Употребляется в целях усиления художественного впечатления. : Снег валил с неба пудами.
Литота – художественное преуменьшение : мужичок с ноготок. Употребляется в целях повышения художественного впечатления.
Индивидуально-авторские неологизмы (окказионализмы) -благодаря своей новизне позволяют создавать определенные художественные эффекты, выражать авторский взгляд на тему или проблемы: …как бы нам самим следить, чтобы наши права не поширялись за счет прав других? (А. Солженицын)
Использование литературных образов помогает автору лучше пояснить какое-либо положение, явление, другой образ: Григорий был, видимо, родной брат Илюше Обломову.
Синонимы – это слова, относящиеся к одной части речи, выражающие одно и то же понятие, но в то же время различающиеся оттенками значения: Влюбленность – любовь, приятель – друг.
Контекстные (или контекстуальные) синонимы – слова, являющиеся синонимами только в данном тексте: Ломоносов – гений – любимое дитя природы. (В. Белинский)
Стилистические синонимы – отличаются стилистической окраской, сферой употребления: усмехнулся – хихикнул – засмеялся – заржал.
Синтаксические синонимы – параллельные синтаксические конструкции, имеющие разное построение, но совпадающие по своему значению: начать готовить уроки – приступить к подготовке уроков.
Метафора – скрытое сравнение, основанное на сходстве между далекими явлениями и предметами. В основе всякой метафоры лежит неназванное сравнение одних предметов с другими, имеющими общий признак.
В художественной речи автор употребляет метафоры для усиления выразительности речи, для создания и оценки картины жизни, для передачи внутреннего мира героев и точки зрения рассказчика и самого автора.
В метафоре автор создает образ – художественное представление о предметах, явлениях, которые он описывает, а читатель понимает, на каком именно сходстве основана смысловая связь между переносным и прямым значением слова: Добрых людей на свете было, есть и, надеюсь, будет всегда больше, чем плохих и злых, иначе в мире наступила бы дисгармония, он перекосился бы… опрокинулся и затонул. Эпитет, олицетворение, оксюморон, антитеза могут рассматриваться как разновидность метафоры.
Развернутая метафора – развернутое перенесение свойств одного предмета, явления или аспекта бытия на другой по принципу сходства или контрасту. Метафора отличается особой экспрессивностью. Обладая неограниченными возможностями в сближении самых разных предметов или явлений, метафора позволяет по-новому осмыслить предмет, вскрыть, обнажить его внутреннюю природу. Иногда является выражением индивидуально-авторского видения мира.
-
еще есть продолжение
-
ЗАИНТЕРЕСОВАЛИСЬ? Продолжение тут =) http://sch983.edusite.ru/p106aa1.html Немного времени и найдете ответ.
Фонетические средства
Аллитерация – повтор согласных звуков. Является приемом выделения и скрепления слов в строке. Увеличивает благозвучие стиха.
Ассонанс – повторение гласных звуков.
Лексические средства
Антонимы – разные слова, относящиеся к одной части речи, но противоположные по значению (добрый – злой, могучая – бессильная) . Противопоставление антонимов в речи является ярким источником речевой экспрессии, устанавливающей эмоциональность речи: он был слаб телом, но силен духом.
Контекстные (или контекстуальные) антонимы – это слова, которые в языке не противопоставлены по значению и являются антонимами только в тексте: Ум и сердце – лед и пламень – вот основное, что отличало этого героя.
Гипербола – образное выражение, преувеличивающее какое-либо действие, предмет, явление. Употребляется в целях усиления художественного впечатления. : Снег валил с неба пудами.
Литота – художественное преуменьшение : мужичок с ноготок. Употребляется в целях повышения художественного впечатления.
Индивидуально-авторские неологизмы (окказионализмы) -благодаря своей новизне позволяют создавать определенные художественные эффекты, выражать авторский взгляд на тему или проблемы: …как бы нам самим следить, чтобы наши права не поширялись за счет прав других? (А. Солженицын)
Использование литературных образов помогает автору лучше пояснить какое-либо положение, явление, другой образ: Григорий был, видимо, родной брат Илюше Обломову.
Синонимы – это слова, относящиеся к одной части речи, выражающие одно и то же понятие, но в то же время различающиеся оттенками значения: Влюбленность – любовь, приятель – друг.
Контекстные (или контекстуальные) синонимы – слова, являющиеся синонимами только в данном тексте: Ломоносов – гений – любимое дитя природы. (В. Белинский)
Стилистические синонимы – отличаются стилистической окраской, сферой употребления: усмехнулся – хихикнул – засмеялся – заржал.
Синтаксические синонимы – параллельные синтаксические конструкции, имеющие разное построение, но совпадающие по своему значению: начать готовить уроки – приступить к подготовке уроков.
Метафора – скрытое сравнение, основанное на сходстве между далекими явлениями и предметами. В основе всякой метафоры лежит неназванное сравнение одних предметов с другими, имеющими общий признак.
В художественной речи автор употребляет метафоры для усиления выразительности речи, для создания и оценки картины жизни, для передачи внутреннего мира героев и точки зрения рассказчика и самого автора.
В метафоре автор создает образ – художественное представление о предметах, явлениях, которые он описывает, а читатель понимает, на каком именно сходстве основана смысловая связь между переносным и прямым значением слова: Добрых людей на свете было, есть и, надеюсь, будет всегда больше, чем плохих и злых, иначе в мире наступила бы дисгармония, он перекосился бы… опрокинулся и затонул. Эпитет, олицетворение, оксюморон, антитеза могут рассматриваться как разновидность метафоры.
Развернутая метафора – развернутое перенесение свойств одного предмета, явления или аспекта бытия на другой по принципу сходства или контрасту. Метафора отличается особой экспрессивностью. Обладая неограниченными возможностями в сближении самых разных предметов или явлений, метафора позволяет по-новому осмыслить предмет, вскрыть, обнажить его внутреннюю природу. Иногда является выражением индивидуально-авторского видения мира.
-
еще есть продолжение
-
ЗАИНТЕРЕСОВАЛИСЬ? Продолжение тут =) http://sch983.edusite.ru/p106aa1.html Немного времени и найдете ответ.
http://graph.reshish.ru/ построй на этом сайте. там графики. вводи например там в строку x^2-7x+10/(x-1)^2 и нажимай "построить"
Константин Погуляев
Спасибо, а как исследовать?
Константин Погуляев
Спасибо, а как исследовать?
кароче зайди в гдз
Похожие вопросы
- Ребята помогите с заданием в Excel (построить окружность(график точечный))
- помогите пожалуйста исследовать функцию и построить график схематично,очень прошу y=ln(x)/x^2
- Провести полное исследование функции и построить график y=(1-2x^3)/x^2. Помогите пожалуйста решить
- Подскажите пожалуйста как по графику функции построить эскизы графиков первой и второй производной? (9 задание)
- Высшая математика. Исследовать функцию и построить ее график f(x)=1/(x^2-4x+4)
- как исследовать функцию f(x)=x^3/1-x^2 и построить ее график. не получается
- Исследовать функцию при помощи производной и построить ее график: y = 1/6 x^3-x^2+1
- Исследовать функцию методами дифференциального исчисления и построить ее графики: Y = x ^ 2 - 12/x - 4
- Помогите, пожалуйста, исследовать на экстремум функцию z = -2x^2 + 8x - y^3 + 6xy - 14
- Иследовать функцию f(x)=x(в квадрате) -8x+12 и построить её график с помощью производной