Лично я считаю- большая часть вины в этом конечно же , педагогов ,которые не смогли помочь подтянуться отставшим от учёбы ребятам,просто пустили всё на самотёк и в результате, легче лёгкого, оставить таких на второй год..!
Согласен . Но Вы не забывайте ,что в классе таких как он 5-6. ( у нас так было)Правила для всех едины. Но одного оставляют , а других переводят. Я лично за то , что бы вообще запретить оставлять детей на второй год. Есть другие варианты помочь им.
Я с вами полностью солидарна)--и конечно ,только за то, чтобы ни одного ученика не смели оставлять на второй год!Это не метод наказания,а скорее педагогическая не квалифицированность.
Я бы по другому сказал---" бездарная система образования".Все это должна решаться на вверху. "Лишать" ребенка год жизни---преступно.
Верно...но у Министерства Образования кажется своё мнение!
Мой сын тоже 2 года учился в 1 классе и ничего непотерял и неприобрел,зато у него сейчас свой автосервис, прекрасная семья ,свой дом.
Выгнали из школы с 8 класса. Пошёл работать. В его дом поселился преподаватель из универа по математике. Через 3 года занятий окончил школу экстерном. Поступил в университет. впоследствии заведовал кафедрой математики.
Выгнали-я так понял-не за то ,что не "тянул" предметы.
Ну это совсем другой случай.
Это говорит о компетенции учетилей.
Вот именно. Согласитесь-глупо давать одно и тоже задание по алгебре и успевающему и не успевающему.
Взялся специалист, и тупой превращается в умного человека.
Школа дает общее образование.В процессе этого образования ребенок проявляет склонности к тем или иным предметам.Задача родителей и учителей зафиксировать эти склонности и создать условия для их равития.По-моему.
Вы же знаете --есть дети которые вообще не хотят учиться. Никто ничего не фиксировал. Вы не хуже меня знаете.
Вы не правы.Все дети хотят учиться.Это на уровне инстинкта.Дети всегда учатся.
Не соглашусь .У меня в классе было 5-6 уч. , которые ни разу к доске не выходили. Они нормальные адекватные ребята. Не знаю ----то ли способностей не было , то ли не хотели. Всех их учителя " за уши " вытянули (спасибо им)
Вы говорите про школу,а я говорю про жизнь.Если ребенок,у которого рефлексорно заложено желание учиться,не хочет знать,что такое 2 плюс 2,то это родители и учителя.Они должны пробудить у ребенка желание знать сколько будет два плюс два.
Одна учительница дважды моих братишек оставляла на 2-й год по русскому языку, вместо 8 классов они бы закончили 10 классов . Она была женой маминого племянника и всю агрессию перенесла на ненавистных родственников.
Ну и сучка же эта учительница.
Не взлюбила бедных родственников.
школьную программу, по идее, все должны усвоить. хотя, посидев над заданиями по учебнику географии с сыном в 5-6-7 классах, я решила, что это совсем не обязательно, и даже приносит огромный вред. здоровью и мозгам.
У меня знакомые узбеки говорили ,что у них обьязательным является 4 -икласса. Думаю у нас подошло бы об. 6-ти летнее. Нечего голову морочить двоечникам.
двоечников раньше сплавляли в спецшколы
Оглядываешься назад......учителя были хорошие. Но вот этот пунктик.....
а может как раз этот год его и спас? не задумывались...может как раз этот учитель и отвел его от большей беды? хорошо что все более-менее наладилось. Но иногда учителя были не учители, а мучители.....что ж Бывает....
Ольга ,---если бы он стал дворником Вы бы по другому ответили.
что вы имеете против дворников? попадаются хорошие ребята....подрабатывают.
Хотя и говорят, что человек кузнец своей жизни, но это далеко нитак, наша жизнь зависит от многих людей и нюансов...И бывает так, что какое-нибудь ничтожество, может сломать жизнь человеку, даже не задумываясь!
Да. Хотелось бы еще добавит,что министерство образ. должна запретить оставлять детей на второй год. С моей точки зрения ---это преступно. Есть другие альтернативные варианты помочь ребенку. Зачем на ровном месте лишать человека год жизни.
Учителя на то они и учителя,чтобы давать ребёнку знания, а не устраняться от него.
Вот именно. Система обр. должна шевелиться--все через него.
Нет плохих учеников. Есть учителя-бездельники, не желающие работать. Что проще - назвать ученика идиотом и не работать с ним или всё-таки работать? Разумеется не работать - гораздо легче и проще, чем работать
Даже в мировой истории много фактов,когда двоечники,второгодники становились известными.Ньютон,Эйнштейн,Гоголь и другие.Такова жизнь.Отличники частенько становятся неудачниками,а двоечники-успешными.
Простите,далеко не редкость.Даже в моем классе(когда я училась)были второгодники,слабо успевающие.И практически все они стали успешными людьми.
Согласен. Но даже если он стал дворником- это не оправдывает преподавателя. который оставил его на второй год.
А что было делать,если он не в зуб ногой.
Правила для всех едины. И ребенок не виноват , что он не тянет программу. Ну " посадили" его на год. И что? Лучше стал учиться. ? За год можно и рабочую профессию получить , а не сидеть в "тюрьме".
Вопрос не к учителям, вопрос к правительству, которое создало миф об обязательном образовании и продолжает делать вид, что это образование 1)всем нужно, 2) всем доступно по интеллектуальным возможностям!
Верно . Крассава

В этой жизни много несправедливости,но может в новом классе он получил чего-то большего,что-то ценить стал,над чем-то задумался? И пошла его жизнь вверх ,на вершину,чтоб всем доказать,на что он способен...
Когда никому не веришь,легче переносить удары судьбы,предательство,обман. Но люди есть хорошие,только от них ждать ничего не надо ...просто жить и надеяться на себя и на Бога...
Соглашусь с Вами. Но все таки мы живем среди людей и у каждого свои взгляды, свое видение и т. д.Если каждого себя окружающего считать предателем, обманщиком-что получится.
Да вообще никого не надо характеризовать,человек,да и все ,этим все сказано..А люди способны изменяться....сегодня плохой,а завтра,может жизнь тебе спасет.
Вот именно.Идеальных людей нет. Мы сами иногда делаем нехорошие поступки-осознанно или не осознанно - значит и мы становимся для кого то неприятным.
Совершенно с Вами согласна!
Да у нас горе от ума, может вот такие как он по земным меркам живут хорошо, но в целом стана живет плохо, потому что умных мало, для нас главное кровать, жрать, машина, отпуск...все типа хорошо живем....бред....
Ну а Вы как хотели....- и кровать. и жрать. и машина и отпуск-все нужное. и умных людей у нас много. А то что в целом страна живет не на том уровне.....то это вопрос к правительству, да и нам всем тоже.
еще Грибоедов писал свое Горе от ума) ничего не изменилось однако
Вот смотри. В школе дают оценки за знания данного предмета.
А вот теперь как обстоят дела в реале: В реальности правит Бизнес:И вот благодоря правильным решениям он и смог,добиться того что у него есть.
Надо проще на это смотреть. Что-то потерял, а что-то и получил)) В Европейских школах старшеклассники могут сами написать заявление, чтоб ещё раз повторить курс 11 или 12 класс . И никого это не смущает
Я так понял "там" сами пишут заявление....... а у нас не спрашивают.
Там тоже есть свои обиды. Тут оставят на второй год, что сейчас бывает крайне редко. А там по результатам контрольных и тестов просто переведут в школу рангом пониже, есть у них для плохо успевающих Хауптшуле. И тогда уже у ученика очень низкие шансы получить хорошее образование. У нас все получат одинаковое образование в школе одного типа. И если одумается, возьмётся за ум ученик, то может и на техникум и на вуз претендовать хотя бы платно. Там с Хауптшуле таких шансов нет 
))
А почему вы вините учителя? А почему он сам не хотел хоть что то выучить.Значит понял, что в жизни линять не надо, и подкова не поможет. А чтобы иметь то, что он имеет, надо быть копытами. Вот и имеет.
Вы человек Советский ( как и я),рассуждаете не убед. Сами прекрасно знаете , что дети ( люди) обл. разн. интеллектом. Зачем нужна " стадное" образ.. Какой смысл " сажать " на второй год. Он не тянет программу---зато он хороший водит. слесарь, токарь. Они (двоечники)-- нормальные адекватные люди.
А кто сказал, что они не адекватные?Учитель работает по программе и требованиям МО. Он нашел свое место в жизни. Доволен и близкие довольные, а остальное история.
,ко мне часто приходят люди без образования и среди них очень мало людей которым можно доверить самостоятельную работу ибо нет привычки думать.у меня есть работа и я ее работаю-вот их девиз
Неуд. школь. образ. -не очем не говорит.Каждый находит свою дорогу в жизни.
вот пусть водилой и работает на себя,но не в коллективе где таких приходится тащить кому то))
Ну то что двоечники становятся успешными бизнесменами или главарями банд формирований это мифы, легенды. И там и там голова нужна ! Даже в маленькой компании дурак не станет "авторитетом" !
Артур , вопрос не об этом парне- он мог стать и дворником.
Так и я не конкретно а вообще ! Жил на бандитско-воровской улице. С пацанами ходили в одну и ту же школу № 13. Знаю что из кого вышло !!!
знаете же что в жизни все взаимосвязано ..вспомните мастера и маргариту.. но может как раз из-за того что он на год засиделся в школе он от чего-нибудь спасся и теперь живет себе припеваюче
Я понимаю. Но мы не можем так рассуждать.Ребенка "задержали" на один год.Он нормальный здоровый ребенок. Не важно он добился успехов после школы или нет.По факту -он потерял год - так учитель захотел.
все не так просто...учитель сам редко один решает...есть еще администрация школы... все не так просто..захотел оставил...
Все зависит от учителя. Он решает.И он юридически прав.Не придерешься В моем классе было 5-ро "кандидатов" на второй год. Но учителя их всех вытащили за уши.Вот настоящие учителя у которых есть совесть и мораль.
Дело в том, что на второй год обучения просто за "неуспехи" в учебе не оставляют. Скорее всего он еще и "кровушки попил" у учителей, а поэтому и заслужил. За свое поведение надо отвечпть
Не забывайте,, что он ребенок. Препод" посадил" его на один год
Да это не единичный случай. Сына моих знакомых в третий класс перевели в школу для умственно отсталых детей. Через годы я его встретила, а он начальник цеха на крупном заводе. Это как?
Вот это да. Да ..все в жизни не предсказуемо.