Вопросы с тегом «восприятие» · страница 42

Не существует женской логики, но существуют мужчины, неспособные понять всю многогранность женского восприятия жизни?

У каждого мужчины есть тайная мечта — встретить ту, единственную, беззаветно влюбленную в него, преданную душой и телом, разделяющую его интересы, живущую им и только ради него, женщину, подобную ему по внутреннему содержанию и восприятию к окружающему миру, умную и красивую, чуткую и нежную, источающую обаяние и понимающую — неиссякаемый источник радости и семейного счастья. Но когда мужчина, неожиданно, встречает свою мечту в лице той, которую ждал и искал — не знает, что делать…
Долгое ожид

У каждого мужчины есть тайная мечта — встретить ту, единственную, беззаветно влюбленную в него, преданную душой и телом, разделяющую его интересы, живущую им и только ради него, женщину, подобную ему по внутреннему содержанию и восприятию к окружающему миру, умную и красивую, чуткую и нежную, источающую обаяние и понимающую — неиссякаемый источник радости и семейного счастья. Но когда мужчина, неожиданно, встречает свою мечту в лице той, которую ждал и искал — не знает, что делать…
Долгое ожидание не лишает веры в чистую и светлую любовь, а когда она приходит — мужчина страшится ее принять?

Какие стереотипы восприятия этого мира у тебя успели застрять в голове?)))

Предпочитаете сидеть за компом или прогулки на свежем воздухе? ----Люблю прогулки, но мало времени на это..... Что вкладываете в восприятие РОЗЫ?

Не существует женской логики, но существуют мужчины, неспособные понять всю многогранность женского восприятия жизни. А как думаете Вы?

При работе над предложениями об изменении в образовании пользовался многими источниками, немного знакомился с образованием в Китае, Японии, Германии и США. Это очень трудная работа и не завидую тем, кто действительно этим сегодня занимается. Вероятнее всего занимаются, перемены назрели.
Из ответов на мой вопрос в «Спрашивалке» конкретики было не много, что-то учел, Вам виднее:
№ 1. В образовании на первом месте ребенок, а потом программа.
Сегодня вся школьная программ разбита по предметам и по возрастным группам (классам) и каждый урок имеет свой план. Но при этом не учитывается тот факт, что способности детей абсолютно различны. Один начал читать в пять лет, а другой в восемь. Вообще способности можно разделить на несколько видов: физические, эмоциональные, интеллектуальные, социальные, художественные, интуитивные и возможно еще какие-то. У всех по разному развивается правое и левое полушарии головного мозга, разная степень готовности к обучению, скорость восприятия и способы выражения. На сегодня проще назвать ребенка «тупицей» или «балбесом», только за то, что ребенок не готов воспринимать диктуемый учебный план. Педагог должен уметь распознавать все особенности развития ребенка и помочь ему развивая его личные особенности добиться успеха.
№ 2. Трудовое соглашение. Должно заключаться 4-х стороннее соглашение ( 1. Ученик, 2. Родители, 3. Учителя, 4. Класс в целом.), где конкретно расписано, что ученик обязан вовремя приходить в школу, выполнять задания в школе и дома... Родители - внимательно следить за процессом обучения и соблюдением соглашения, ходить на собрания и другие мероприятия, оказывать помощь, в том числе и посильную материальную классу и школе. Учителя обязаны добиться получения знаний учеником в полном объеме и перевести его на следующий этап. Не имеют права «заваливать» ученика. Класс в целом берет на себя ответственность за успеваемость каждого, так как оценка будет выставляться общая на всех, а не индивидуально. Это позволит избавиться от принципа «сильнейший выживает» и искоренить клеймо «двоечник-неудачник». Помоги отстающему и в целом будет хорошая оценка. Это положительно скажется на психологии родителей. Нужно изжить такое высказывание: «С ним не дружи, он двоечник, он плохой». Такое кооперативное обучение постепенно станет увлекательным и динамичным. Не только взрослые но и дети увидят преимущества совместной работы. Сотрудничество с малых лет, дружба в школе и гармония в семье. Главное должны понять, что общий успех зависит от труда каждого в отдельности. Возникнет и взаимопомощь среди родителей...
№ 3. Обучать общим принципам предметов (русский и национальный язык, математика, физика, химия, литература, музыка, медицина, астрономия, автомобили, экономика и финансы и т.д. 15-20 предметов)
Цель школы не готовить медалистов и победителей олимпиад, а дать общие и относительно глубокие знания во всех областях. Знаний слишком много, что бы пытаться выучить и запомнить их все. Знание общих принципов даст ребенку образовательную основу, а специализацие он может заниматься отдельно. Исходя из этого обучение делится на две части. С 9-00 до 13-00 часов общее обучение. С 13-00 до 16-00 занятия по выбраным предметам по интересам и способностям ребенка. Суббота и воскресенье ребенок должен отдыхать и быть с семьей. Каникулы - два полных месяца - июль и август. (Еще 7 пунктов чуть позже)

При работе над предложениями об изменении в образовании пользовался многими источниками, немного знакомился с образованием в Китае, Японии, Германии и США. Это очень трудная работа и не завидую тем, кто действительно этим сегодня занимается. Вероятнее всего занимаются, перемены назрели.
Из ответов на мой вопрос в «Спрашивалке» конкретики было не много, что-то учел, Вам виднее:
№ 1. В образовании на первом месте ребенок, а потом программа.
Сегодня вся школьная программ разбита по предметам и по возрастным группам (классам) и каждый урок имеет свой план. Но при этом не учитывается тот факт, что способности детей абсолютно различны. Один начал читать в пять лет, а другой в восемь. Вообще способности можно разделить на несколько видов: физические, эмоциональные, интеллектуальные, социальные, художественные, интуитивные и возможно еще какие-то. У всех по разному развивается правое и левое полушарии головного мозга, разная степень готовности к обучению, скорость восприятия и способы выражения. На сегодня проще назвать ребенка «тупицей» или «балбесом», только за то, что ребенок не готов воспринимать диктуемый учебный план. Педагог должен уметь распознавать все особенности развития ребенка и помочь ему развивая его личные особенности добиться успеха.
№ 2. Трудовое соглашение. Должно заключаться 4-х стороннее соглашение ( 1. Ученик, 2. Родители, 3. Учителя, 4. Класс в целом.), где конкретно расписано, что ученик обязан вовремя приходить в школу, выполнять задания в школе и дома... Родители - внимательно следить за процессом обучения и соблюдением соглашения, ходить на собрания и другие мероприятия, оказывать помощь, в том числе и посильную материальную классу и школе. Учителя обязаны добиться получения знаний учеником в полном объеме и перевести его на следующий этап. Не имеют права «заваливать» ученика. Класс в целом берет на себя ответственность за успеваемость каждого, так как оценка будет выставляться общая на всех, а не индивидуально. Это позволит избавиться от принципа «сильнейший выживает» и искоренить клеймо «двоечник-неудачник». Помоги отстающему и в целом будет хорошая оценка. Это положительно скажется на психологии родителей. Нужно изжить такое высказывание: «С ним не дружи, он двоечник, он плохой». Такое кооперативное обучение постепенно станет увлекательным и динамичным. Не только взрослые но и дети увидят преимущества совместной работы. Сотрудничество с малых лет, дружба в школе и гармония в семье. Главное должны понять, что общий успех зависит от труда каждого в отдельности. Возникнет и взаимопомощь среди родителей...
№ 3. Обучать общим принципам предметов (русский и национальный язык, математика, физика, химия, литература, музыка, медицина, астрономия, автомобили, экономика и финансы и т.д. 15-20 предметов)
Цель школы не готовить медалистов и победителей олимпиад, а дать общие и относительно глубокие знания во всех областях. Знаний слишком много, что бы пытаться выучить и запомнить их все. Знание общих принципов даст ребенку образовательную основу, а специализацие он может заниматься отдельно. Исходя из этого обучение делится на две части. С 9-00 до 13-00 часов общее обучение. С 13-00 до 16-00 занятия по выбраным предметам по интересам и способностям ребенка. Суббота и воскресенье ребенок должен отдыхать и быть с семьей. Каникулы - два полных месяца - июль и август.

Очень важно сохранить в себе детское восприятие мира, и какими бы взрослыми, какими бы богатыми мы ни стали, мы должны жить честно, в гармонии со своим внутренним и неизменно искренним ребёнком?

Какие стереотипы восприятия этого мира у тебя успели застрять в голове?)))

Глазное яблоко состоит из оболочек, которые окружают внутреннее ядро глаза, представляющее его прозрачное содержимое — стекловидное тело, хрусталик, водянистая влага в передней и задней камерах.

Ядро глазного яблока окружают три оболочки: наружная, средняя и внутренняя.
Наружная — очень плотная фиброзная оболочка глазного яблока (tunica fibrosa bulbi), к которой прикрепляются наружные мышцы глазного яблока, выполняет защитную функцию и благодаря тургору обусловливает форму глаза. Она состоит из передней прозрачной части — роговицы, и задней непрозрачной части белесоватого цвета — склеры.
Средняя, или сосудистая, оболочка глазного яблока (tunica vasculosa bulbi), играет важную роль в обменных процессах, обеспечивая питание глаза и выведение продуктов обмена. Она богата кровеносными сосудами и пигментом (богатые пигментом клетки хориоидеи препятствуют проникновению света через склеру, устраняя светорассеяние). Она образована радужкой, ресничным телом и собственно сосудистой оболочкой. В центре радужки имеется круглое отверстие — зрачок, через которое лучи света проникают внутрь глазного яблока и достигают сетчатки (величина зрачка изменяется в результате взаимодействия гладких мышечных волокон — сфинктера и дилататора, заключённых в радужке и иннервируемых парасимпатическим и симпатическим нервами). Радужка содержит различное количество пигмента, от которого зависит её окраска — «цвет глаз».
Внутренняя, или сетчатая, оболочка глазного яблока (tunica interna bulbi), — сетчатка — рецепторная часть зрительного анализатора, здесь происходит непосредственное восприятие света, биохимические превращения зрительных пигментов, изменение электрических свойств нейронов и передача информации в центральную нервную систему.

С функциональной точки зрения оболочки глаза и её производные подразделяют на три аппарата: рефракционный (светопреломляющий) и аккомодационный (приспособительный), формирующие оптическую систему глаза, и сенсорный (рецепторный) аппарат.

Когда кажется - это психологический обман или неуверенность визуального восприятия?

какое у нас восприятие мира?

Вы часто кричите на кого-то?Нет, просто у меня голос громкий.я если буду кричать- это будет нечто!!А зачем кричать? Повышение децибелов ведёт к прямопропорциональному снижению восприятия передаваемой таким образом информации?

ты здесь по моим восприятиям не самая глупая) и крачивая..Альметьевск рядом))

Илюзорность восприятия это болезнь?

человек агрессивен на резкие запахи,вот он его и потерял. увеличение рецепторов восприятия запахов приведёт к самоуничтожению человечества.....а от компьютера только башка раздуется,атрофируются ноги и возможно вырастут дополнительные пальцы на руках..

Восприятие Мира зависит от зрелости Души Человеческой, а посему у каждого оно своё...

Как складываются твои дела?Не отказался бы прочесть твои жизнеописания быта(не журналистские).Фото и живопись:где существенней как факт и для души по восприятию?Валера.

Не прокомментировать на Ваш вопрос о духовной близости ( компьютер глючит), потому отвечаю здесь. Вы правы. когда взгляды на мир похожи. это и есть духовная близость. В этом случае люди близки по уровню развития сознания. и потому их восприятие окружающего похожи, понятны друг другу. Им есть о чем поговорить. они создают похожие приоритеты ценностей, и потому не испытают разочарований на свой счет. Им интересны совместные эксперименты. Они будут уважать хобби и вкусы друг друга. А когда души не имеют схожести взглядов, они оказываются в положении вражды со временем. Одна будет подавлять другугю, или попросту не оценит , а значит. возникнет повод для претензий и обид, непонимания.

Зачем снимают заведомо неинтересные, сложные для восприятия фильмы?

Что больше влияет на человека: родительское воспинание или внешнее окружение?Родители до 7-16лет. Далее собственное восприятие, анализ и применение.

Если использовать цветовое восприятие-какого цвета ДОБРО? ЗЛО?

щастье ето есть субьективное восприятие не реально сложившихся стечений обстоятельств вызвавшее у вас чувство некоторой отреченности и умопомрочение с потерей пространственно временного континиума ))) вот оно понятие счастья))))))) а у вас как?

интирес что это такое и какие последцтвия могут быть по конечному восприятию и удволетворенности .