Вопросы с тегом «строка» · страница 8

Девчата)), играем в игру "Прочитай между строк".) Вы рассказываете историю, я пытаюсь понять к чему вы меня склоняете, хорошо? наше здоровье!

В славной строке поэт ль пытается найти
Тот смысл, что резво тронет сердце глубже!..
Он пишет о страдании и о л ю б в и,
О том, что так тревожит, и томит так д у ш у !?

Напев о страсти, доброте- друг, не страшись! Открыть ту тайну неба во пути стремись? Стиха строку создать – то вызов для души, Жаль ... рифмовать глагольно ты решил. Имея силу, мощь - иди смелей на б о й ! На ту неравную борьбу - с самим собой!?

От 3-4 века до новой эры методика в моей редакции. Методика помогает ответить на вопрос. Инструкция: Сетку На листе бумаги заполняете, предварительно задав себе вопрос. Достаточно его проговорить. Например, "В каком я (о себе) состоянии?", или, если конкретизировать, "Какое моё здоровье"(или другого человека, но его надо представить себе), или "Надо ли принимать решение сейчас или подождать",или " Как ко мне относятся?" Даже можно спросить "любит ли меня"," В каком я периоде, счастливый ли". "Что мне думать о человеке, которого я имею в виду". Но нужно этого человека представить себе. Включается мозг, мышление, речевая деятельность, и никакой мистики. Немного выждав,- ответ на вопрос на пороге решения-, заполняете строки чёрточками вертикальными (штришки), пишете их на заготовленной бумаге в 16-ти строках. Заполняете 1-ую, 2-ую, ...!6-ую строку. Суммируете по строкам. Суммы шлёте мне, 16 чисел по числу строк. Ваш вопрос в числах. Ответ из сборника я сообщаю в личку Вам. Проверим?

Строку стиха создать - ты- в мыслях не страшись...
Открыть от неба тайны -во пути - стремись!?

Строка дивнА - когда читаешь сам! Опубликуешь - видишь сразу - хлам!?

От 3-4 века до новой эры методика в моей редакции. Сетку На листе бумаги заполняете, предварительно задав себе вопрос. Достаточно его проговорить. Например, "В каком я (о себе) состоянии?", или, если конкретизировать, "Какое моё здоровье"(или другого человека, но его надо представить себе), или "Надо ли принимать решение сейчас или подождать",или " Как ко мне относятся?" Даже можно спросить "любит ли меня"," В каком я периоде, счастливый ли". "Что мне думать о человеке, которого я имею в виду". Но нужно этого человека представить себе. Включается мозг, мышление, речевая деятельность, и никакой мистики. Немного выждав,- ответ на вопрос на пороге решения-, заполняете строки чёрточками вертикальными (штришки), пишете их на заготовленной бумаге в 16-ти строках. Заполняете 1-ую, 2-ую, ...!6-ую строку. Суммируете по строкам. Суммы шлёте мне, 16 чисел по числу строк. Ваш вопрос в числах. Ответ из сборника я сообщаю в личку Вам. Проверим?

Мне бы полежать в тени ракиты
Просто так, на скошенной траве.
Словно в книге, наобум открытой,
В небе прочитать послание мне.
От кого? Не знаю. Может просто
Облака слагаются в слова,
От которых серебрятся звёзды,
И, слегка, кружится голова.
Ветерок качает тихо ветви
Над моей седою головой,
От реки туман ползёт холодный,
И давно пора идти домой.
Только как оставить книгу неба,
Не прочтя все строки до конца?
В мире этом быль живёт и небыль,
И загадка вечная Творца!

31.07.2023г. 15.46.

От 3-4 века до новой эры методика. Сетку На листе бумаги заполняете, предварительно задав себе вопрос. Достаточно его проговорить. Например, "В каком я (о себе) состоянии?", или, если конкретизировать, "Какое моё здоровье"(или другого человека, но его надо представить себе), или "Надо ли принимать решение сейчас или подождать",или " Как ко мне относятся?" Даже можно спросить "любит ли меня"," В каком я периоде, счастливый ли". "Что мне думать о человеке, которого я имею в виду". Но нужно этого человека представить себе. Включается мозг, мышление, речевая деятельность, и никакой мистики. Немного выждав,- ответ на вопрос на пороге решения-, заполняете строки чёрточками вертикальными (штришки), пишете их на заготовленной бумаге в 16-ти строках. Заполняете 1-ую, 2-ую, ...!6-ую строку. Суммируете по строкам. Суммы шлёте мне, 16 чисел по числу строк. Ваш вопрос в числах. Ответ из сборника я сообщаю в личку Вам. Проверим?

продолжение вопроса о мём хобби-методике-кого может заинтересовать.
Включается мозг, мышление, речевая деятельность, и никакой мистики. Немного выждав,- ответ на вопрос на пороге решения-, заполняете строки чёрточками вертикальными (штришки), пишете их на заготовленной бумаге в 16-ти строках. Заполняете 1-ую, 2-ую, ...!6-ую строку. Суммируете по строкам. Суммы шлёте мне, 16 чисел по числу строк. Ваш вопрос в числах. Ответ из сборника я сообщаю в личку Вам. Проверим?

Никто не мог прочитать между строк?В Африку будут отправлять,военных преступников взятых в плен.Ну а там, сделают из них работников....

Славно - так ...
И миг .- … и каждый год как новая жизнь? … — Вот осень прошла, зима, — тоже — весна — ушла и лето в разгаре?! -, дни динные и ночи длинные !? -становятся, а искренняя радость по жизни крепче внутри и восторг от строк озарений ширится, глубже и яснее многое???)

И миг ..- .... и каждый год как новая жизнь? ... - Вот осень прошла, зима, - тоже - весна - ушла и лето в разгаре!? -, дни динные и ночи длинные !? -становятся, а искренняя радость по жизни крепче внутри и восторг от строк озарений ширится, глубже и яснее многое..!?)

Я продаю за гроши свою душу.
Ты посмотри, почитай, ты послушай!
Бьётся душа - чуть жива, чуть дыша,
Бьётся, пока что, живая душа.
В каждой строке, в каждом слове, смотри,
Бьётся она не снаружи, внутри!
Капает наземь не кровь, а душа!
Тихо, и как-то совсем не спеша.
Мне бы не долго, немного, чуть-чуть
В душу свою посмотреть, заглянуть.
Но не могу я, по жизни спеша…
И продаётся живая душа!

Сергей Волков.

27.07.2023г.

Все чаще на мои вопросы люди стали отвечать как то не адекватно. Подозреваю что между строк вычитывают негатив?

Редка строка стиха, что ты читаешь с а м , Но в Интернете всё - переиначат ... в хлам!?

"Когда дряхлеющие силы
Нам начинают изменять
И мы должны, как старожилы,
Пришельцам новым место дать, —
Спаси тогда нас, добрый гений,
От малодушных укоризн,
От клеветы, от озлоблений
На изменяющую жизнь;
От чувства затаенной злости
На обновляющийся мир,
Где новые садятся гости
За уготованный им пир;
От желчи горького сознанья,
Что нас поток уж не несет
И что другие есть призванья.
Другие вызваны вперед;
Ото всего, что тем задорней,
Чем глубже крылось с давних пор.
И старческой любви позорней
Сварливый старческий задор."
- - - - - - - - - - -- - - - - - - -
Как Вы считаете - кто автор этих убийственных строк и согласны ли Вы с ними:
1. Анна Ахматова.
2. Александр Блок.
3. Сергей Есенин.
4. Александр Пушкин.
5. Фёдор Тютчев.
6. Вильям Шекспир.

..." Как долго я не высыпалась, писала медленно, да зря. Прощай, моя высокопарность! Привет, любезные друзья! Да здравствует любовь и легкость! А то всю ночь в дыму сижу, и тяжко тащится мой локоть, строку влача, словно баржу.." ? - от Беллы Ахмадулиной

." Им роли свои не понять, Родные друг другу, и всё! И трудно порой засыпать, Без ласковых, греющих слов. Что ждёт...Знает только лишь Бог, Ведёт их обоих в рассвет... Вся жизнь - чередой между строк, Но время лишь знает ответ..." ? НЕТ? © Copyright: Инна Разумовская

"Ведь перед тем, как мною ведать, вам следует меня убить..."


Белла Ахмадулина
...
Список неизбежно увеличивается. Горько и неотвратимо.

Поэт. Это слово не имеет женского рода.
Дар. Свет. Драгоценность. Беззащитность. Мужество. Верность. Хрупкость. Изящество. Трепет. Бесстрашие. Честность...
Мне не хватает слов, чтобы сказать о ней.
Я благодарна за возможность слышать ее, долго. Почти всю мою жизнь.
Одно из стихотворений, которое я неизменно люблю уже лет тридцать...
* * *
Как долго я не высыпалась,
писала медленно, да зря.
Прощай, моя высокопарность!
Привет, любезные друзья!
Да здравствует любовь и легкость!
А то всю ночь в дыму сижу,
и тяжко тащится мой локоть,
строку влача, словно баржу.
А утром, свет опережая,
всплывает в глубине окна
лицо мое, словно чужая
предсмертно белая луна.
Не мил мне чистый снег на крышах,
мне тяжело мое чело,
и все затем, чтоб добрый критик
не понял в этом ничего.
Ну нет, теперь беру тетрадку
и, выбравши любой предлог,

Вопрос математикам. К вопросу математического обеспечения методики 3-4 века до новой эры. Запись из 16 чисел, которую вы создаёте, задавая вопрос, по определённому алгоритму подлежит обработке. Числа разбиваем на четвёрки. Получаем матрицу 22 18 18 17 17 17 16 16 16 16 16 13 10 10 9 9 Переводим в чёты(-) и нечеты(.). Как в азбуке морзе . Получаем: - - - . . . - - - - - . - - . . Знаем, что чёт и чёт в сумме дают чёт, нечет и нечет тоже в сумме чёт. чёт и нечет в сумме нечет, нечет и чёт в сумме нечет. Суммируем по строкам , получаем вектор. И второй вектор, суммируя по столбцам. Создаём тройку векторов, добавив третьим вектором сумму созданных. По этой тройке в сборнике находим номер блока, под которым будет раздел с нужными нам вопросами и ответами на них. И мой вопрос, внимание!-это серьёзно - какое математическое обеспечение применили здесь древние, создавая эту методику.

Вопрос математикам. К вопросу математического обеспечения методики 3-4 века до новой эры. Запись из 16 чисел, которую вы создаёте, задавая вопрос, по определённому алгоритму подлежит обработке. Числа разбиваем на четвёрки. Получаем матрицу
22 18 18 17
17 17 16 16
16 16 16 13
10 10 9 9
Переводим в чёты(-) и нечеты(.). Как в азбуке морзе . Получаем:
- - - .
. . - -
- - - .
- - . .
Знаем, что чёт и чёт в сумме дают чёт, нечет и нечет тоже в сумме чёт.
чёт и нечет в сумме нечет, нечет и чёт в сумме нечет. Суммируем по строкам , получаем вектор. И второй вектор, суммируя по столбцам. Создаём тройку векторов, добавив третьим вектором сумму созданных. По этой тройке в сборнике находим номер блока, под которым будет раздел с нужными нам вопросами и ответами на них.
И мой вопрос, внимание!-это серьёзно - Какую математическую формулу можно подвести под описанные здесь процедуры? Суммирование это интегрирование. Нужное число экспериментов проведено в 3-4 веке до новой эры.

Вопрос математикам. К вопросу математического обеспечения методики 3-4 века до новой эры. Запись из 16 чисел, которую вы создаёте, задавая вопрос, по определённому алгоритму, подлежит обработке. Числа разбиваем на четвёрки. Получаем матрицу
22 18 18 17
17 17 16 16
16 16 16 13
10 10 9 9
Переводим в чёты(-) и нечеты(.). Как в азбуке морзе . Получаем:
- - - .
. . - -
- - - .
- - . .
Знаем, что чёт и чёт в сумме дают чёт, нечет и нечет тоже в сумме чёт.
чёт и нечет в сумме нечет, нечет и чёт в сумме нечет. Суммируем по строкам , получаем вектор. И второй вектор, суммируя по столбцам. Создаём тройку векторов, добавив третьим вектором сумму созданных. По этой тройке в сборнике находим номер блока, под которым будет раздел с нужными нам вопросами и ответами на них.
И мой вопрос, внимание!-это серьёзно - Какую математическую формулу можно подвести под описанные здесь процедуры? Суммирование это интегрирование. Нужное число экспериментов проведено в 3-4 веке до новой эры.

Магия сновидений дивных ...
А… вот я проснулся средь полнолуния
и ошалел?! Чары сна рассеялись …
Суровая реальность кругом.
Первая мысль — «Приснится же такое!»
Во сне так сильно переживал -а
с пробуждением — туман рассеян!
И уже не так и уверен, что там, ночью,
это был сон, а здесь — все реально? !
Откуда эти мысли взялись?!
Но от тех- былых озарений и
рождаются новые строки
стихов и песен?!

Сергей Волков.
Я не тебя зову в бреду полночном,
И не тебе пишу я строки эти.
Ведь может, замыкая круг порочный,
Я на закате жизни песню встретил?
И пусть тебя не беспокоят больше
Мои слова звучащие в эфире.
Они не для тебя в весенней роще,
Не для тебя не нынче, ни в помине!
Давно уже на сердце отболела
И затянулась коркой, злая рана.
Забудь о том, что ты меня любила.
Назад вернуть всё? Более чем странно!