![Кирилл Юринов](https://m.sprashivalka.com/orig/8d4/ef9/585/add61.jpg?auto_optimize=high&width=128&height=128&aspect_ratio=1%3A1)
с точки зрения банальной эрудиции ты интэгрируешь тенденции своего парадоксального мышления?
с точки зрения банальной эрудиции ты интэгрируешь тенденции своего парадоксального мышления?
Задай вопрос Игорю Калашникову...Вопрос на эрудицию?
С точки зрения банальной эрудиции не каждый индивидуум способен воспринимать тендэнции парадоксального субъективизма. И это не не потому что,от того что,и не покакой либо другой причине и не более того как только что......
Что следует с точки зрения банальной эрудиции?
Что следует с точки банальной эрудиции?
а с точки зрения банальной эрудиции..элементарной мистификации ..не каждый индивидуум способен игнорировать критерии данного субъективизма
С точки зрения банальной эрудиции магнитная индукция нихрена не влияет на субъективное желание выпить, я один так считаю или нет?
а с точки зрения банальной эрудиции..элементарной мистификации ..не каждый индивидуум способен игнорировать критерии данного субъективизма
а с точки зрения банальной эрудиции ..элементарной мистификации , не каждый индивидуум способен игнорировать критерии данного субъективизма игнорировать
а с точки зрения банальной эрудиции ..элементарной мистификации , не каждый индивидуум способен игнорировать критерии денного субъективизма игнорировать
С точки зрения банальной эрудиции не каждый локально мыслющий индивидум,способен понять другого индивидума?)это так?
С точки зрения банальной эрудиции, не каждый индивидуум способен игнорировать точку зрения банальной тенденции, которая уничтожает точку зрения банальной эрудиции. С точки зрения банальной эрудиции...
С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ БАНАЛЬНОЙ ЭРУДИЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ ИНДИВИДУУМ МЕТАФИЗИРУЮЩЕЙ АБСТРАКЦИЕЙ?
с точки зрения банальной эрудиции, концептуально индерпритируя, не каждый индивидум способен понять свои пародоксальные эмоции?
С точки зрения банальной эрудиции не каждый индивидум способен прогресировать на тему тенденции парадакцальных эмоций так что я считаю что дескусировать на эту тему совершенно не сальцаобразно!!что ты ответиш на это??))))
как можно жить без эрудиции?
Почему с банальной точки зрения, по эрудиции каждый индивидуум,критически мотивирующий абстракцию, не может игнорировать чужие критерии?
да я как то седня сдесь первый день))) присматриваюсь что за чистилище здесь))) ну ты можешь проявить свою эрудицию и зайти по имени и фамилии на мою страницу)))
почему с точки зрения банальной эрудиции не каждый индивидуум способен осознать тенденции парадоксальных эмоций?
почему если смотреть с точки банальной эрудиции то не каждый человек может игнорировать иллюзии своих парадоксальных эмоции??? =)))
У тебя была безответная любовь? Я не могу сформулировать, что такое любовь, но могу сказать, что значит любить. Любить – это значит любоваться (восхищаться). Любоваться внешней красотой, стройной фигурой, причёской, походкой, манерами поведения, красотой голоса, эрудицией, силой и ловкостью, умением общаться, проявлением внимания, сострадания, участия в решении жизненных проблем, умением мастерски выполнять определённую работу и другое. При этом можно любить за что-то одно и не обращать внимания (прощать) на различные недостатки. Но, если любить, то безоговорочно и полностью доверять. Любить – значит хотеть иметь объект восхищения рядом с собой, хотеть оказывать ему знаки внимания, доставлять удовольствие. При этом хотеть — не значит иметь, а значит объектов восхищения может быть много и каждый со своими достоинствами. Брак – это предпочтительный выбор любимого человека. Брак по расчёту - чаще подразумевается материальная выгода, но не обязательно, может быть расчёт на перспективу. Регистрация брака – это закрепление имущественных отношений и определённых обязанностей, записанных в гражданском кодексе.Ревность — это проявление эгоизма в любви — только моё. Одновременно это показатель недостойности любимого, неуверенность в себе, нехватка качеств, за которые можно любить, не опасаясь конкуренции. Угасание любви происходит в результате утраты качеств, которые привели к возникновению любви, появление другого объекта, вызывающего более сильное восхищение.