какое детство счастливое ?

1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Смотреть на звезды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.
11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.
12. Показывать театр теней.
13. Пускать блинчики на воде.
14. Рисовать мультфильм на полях тетради.
15. Устроить жилище в коробке от холодильника.
16. Плести венки.
17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.
19. Писать под копирку.
20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.
21. Слушать пение птиц.
22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.
23. Построить шалаш.
24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик) .
25. Наблюдать восход и закат.
26. Любоваться лунной дорожкой.
27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.
28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.
29. Светить в темноте фонариком.
30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
31. Сходить на рыбалку.
32. Оставлять отпечатки тела на снегу.
33. Кормить птиц.
34. Делать секретики.
35. Строить дом из мебели.
36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.
37. Запускать воздушного змея.
38. Крутить ребенка за руки.
39. Построить замок из песка. Закапываться в песок. Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.
40. Сидеть в темноте, при свечах.
41. Делать чертиков из намыленных волос.
42. Дуть в пустую бутылку.
43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
44. Издавать победный крик каманчей.
45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.
46. Прыгнуть в центр лужи.
47. Делать записи молоком.
48. Устроить бурю в стакане воды.
49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.
50. Объясняться знаками.
51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.
52. Дуть на пушинку.
53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.
55. Выдавливать формочками печенье.
56. Нанизывать ягоды на травинку.
57. Играть в циклопов.
58. Петь хором.
59. Починить любимую игрушку.
60. Пускать мыльные пузыри.
61. Наряжать елку.
62. Свистеть через стручок акации.
63. Смастерить кукольный домик.
64. Залезть на дерево.
65. Играть в привидений.
66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.
67. Говорить о мечтах.
68. Стучать в самодельный барабан.
69. Выпустить в небо воздушный шар.
70. Организовать детский праздник.
71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.
72. Рисовать на запотевшем стекле.
73. Прыгать в кучи осенней листвы.
74. Начать обед с десерта

мама. . папа.. . всегда рядом))

То в котором есть условия для того чтобы играть, развиваться, веселиться и верить в чудеса. Даже если условий мало или вообще нет, всё равно детям хочется играть и верить в чудеса. Но таким детям труднее чем тем у которых есть условия для игр и веселья.
То в котором ребёнок знает что его любят взрослые, особенно родители или лица их заменяющие.
Что касается кружков, то это индивидуально. У каждого свои способности, свои интересы. Кружки и секции надо выбирать с учётом способностей и интересов детей.

Наверное то, где родители любят...

Если ребенку интересно учиться, это в тягость ему и желание еще не отбито напрочь школьными учителями, то почему бы не поспособствовать маленькому гению. У меня вот дочка с удовольствие составляет слова из кубиков с двух лет, серьезно не занимались по-немного учила сама. Но если б она со злость швыряла кубиками и убегала желая порезвиться, нежели буквы учить Никто б у нее это право не отнял бы. Если ребенку не нравиться, только психику испортить можно, себе и ребенку.

ну, если учесть, что познавательная активность формируется у ребенка лет до 5, а потом если ее нет, то и не разовьешь, то можно оставить ребенка в детстве навсегда. Кроме того, если учить ребенка в игре, то детство никто не отберет. Нас у родителей было трое, все начинали читать сами где-то к 4,5 годам. Мои дети аналогично, сын шел в школу, мог рассуждать на тему биологии и математики. Внуку 2 года, знает почти все буквы, которые может хорошо выговорить, разговаривает развернутыми фразами, внучка в 4 года песни поет и стихи читает наизусть. И кто скажет, что у них отобрали детство, если им это интересно?

у меня сосед, 30 лет парню.... с мамой за ручку ходит ...(не сильна в медицине... но что-то типа "дурачок",визуально.... упаси Бог, кого обидеть)
А он в три года газеты читал, умножал / делил числа, после занимался карате и плавал.... а вот в 7 лет "переклинило" (простите за грубое слово).... И ...результат на лицо.... Не получился.... гений....

детство должно быть детством .. взрослая жизнь не так хороша как кажется. . по э
том мало дать детство детям надо еще удержать ту непосредственность общения с роднульками .. тогда жизнь будет краше ..

Беззаботное, в окружении любящих родителей:)