Дочка вопрос задала!..

Для того, чтоб было что-то в голове, если под рукой ничего нет. ОМГ.... знаю я одного такого доктора, которая, учась на втором курсе мед университета, считает, что знания ей ни к чему. Мне страшно за будущее нашей медицины...

скажите, что в мединституте первые 2 курса все построено на зубрежке, нужна отличная память, работоспособность, воля -вот пусть и развивает эти качества.
А еще почитайте на досуге Недоросль Фонвизина.

. Не хочу учиться, хочу жениться ... Зачем знать географию? Извозчик довезет. это цитаты из пьесы

Если коротко.. . Чтобы не упроститься до состояния амебы.

А на случай мировой войны, чтобы выжившие потом хоть что-то могли потомкам передать )))

Любознательность вы в ней не развили, ваш косяк. Мои трое 5,6 и 10 лет уже весь интернет перерыли в поисках того, что им интересно. А интересно им многое - остров Сэйбл, Бермудский треугольник и болото Окефеноки, горы Анды потому, что там живёт такой замечательный зверь, как викунья, который, если сочтёт вас наглецом или хамом, плюнет вам прямёхонько в морду. Горловое пение тибетских монахов приводит их в восторг, даже сами пытались подобное изобразить, пока безрезультатно))) . Слушают Грига и Чайковского, предпочитают попсе рок, а шансону этно. Из боевых искусств выбрали для себя кудо, потому что так решили, а не потому что мама повела абы куда. Древних богов Египта мы изучали ещё летом, потом плавно першли в область Древней Греции, которая не очень-то ребятишек впечатлила. Индийская богиня Кали произвела куда большее впечатление. Сын обожает динозавров в свои 6 лет и хочет стать палеонтологом. Запросто расскажет кто в каком периоде жил, чем питался и сколько весил. Всё это сам находит, смотрит, запоминает. Тут недавно ему внешне понравилась соседская девочка, после получасового общения с ней подошёл ко мне грустный. Когда спросила в чём дело он ответил, что разочарован её тупостью и общаться с ней больше не намерен. Может быть всё же нужно хоть что-то знать, чтобы, как минимум быть интересным кому-то в этом мире кроме гопников из подворотни и азиатских дворников?

Ну, если Вы не знаете, что ответить, то надо Вас спросить, чему Вас учили в школе, а, может, и в институте.

Психология простейших.. вернее потребителей ничего не производящих.... Ответь просто "Чтобы не стать обезьяной которая жрет, срет, спит и иногда трахается. "

чесн. сл, не интересны ответы, интересно что родители сказали?

Для общего развития.

сказку рассказать

Этот вопрос задала закоренелая лентяйка.

Правильный вопрос, полагаю, она задала.
В школе, полагаю, учат всему этому не для того, чтобы это было людям полезно. А для того, чтобы, наверное, занять чем-то детей во время подросткового возраста, чтобы они не спились и не сошли с ума от непонимания жизни, и для того, что меннн важная цель, чтобы заставить большинство людей считать себя глупыми, чтобы ими было легче управлять.
Человек от природы не получает всего знания, нужного для понимания жизни. Из-за этого происходят все психологические проблемы. Особенно сильно они могут проявляться в подростковом возрасте.
Теперь всё нужное знание известно. Вот оно. Бог не всемогущ над собой. Половое желание - это воля тела. Смысл жизни в том, что наша жизнь нужна Богу. Бог не всемогущ над собой, и ему что-то нужно. Любая психологическая проблема или прямо следует из отсутствия нужного знания, или его отсутствие мешает решить какую-нибудь другую проблему.
Но большинство людей не может, наверное, жить по-человечески, поэтому жить нормально они, наверное, никогда не будут.

у меня последнее время тоже такие же вопросы возникают....

ответьте ей - найдешь антананариву на карте за 3 минуты тогда не нужна география =)))

не все можно посчитать на калькуляторе, что бы и оставшиеся не вымерли надо учится на ошибках вымерших, а география.. . ну это же так интересно.. .
а давно у нас доктору проблема запомнить несколько дат исторически значимых? для латыни память потренировать

Достаточно примитивно но ...Сразу три дисциплины.... на калькуляторе не посчитаешь сколько сколько человек умерли от лихорадки в Сьера Лионе за прошлый год А врачу это не мешало-бы знать....

Про историю полностью согласна. Вся выдумана

математика нужна чтобы работал мозг, историю чтобы знать как люди жили до нас и можно было сравнить с нашей жизнью, географию чтобы знать какие бывают страны города моря океаны чтобы можно было путешевствовать и знать куда ехать стоит, а чтобы доктором быть надо знать все!)))

Для чего это все? Для того, чтобы иметь возможность познавать этот мир во всем его многообразии и делать новые открытия. Мир удивителен, в нем столько всего неразгаданного еще. Математика, вообще уникальная наука, ощущение, что на ней строится весь мир! Золотое сечение, числа Фибоначчи. Они работают в природе: строение раковин моллюсков, человеческого уха, фаланг пальцев, соотношение длин конечностей, расположении семян в растениях, спирали ДНК.. . расположении планет ( расстояния) , в архитектуре ( Пирамиды) ! Это все работает каким-то уникальнейшим образом! И эту загадку пока никто не разгадал, но обнаружить ее- уже полдела! Математика учит мыслить! Пусть она не всем дается легко, но мозги она развивает 100%. География- это не только карта, это знания о странах, народах. Даже побывавший везде и всюду не обладает всеми знаниями географии потому что мир в постоянном движениии мало того, полон совершенно чумовых и уникальных мест, как, например, кислотные озера или звенящие скалы . История. История творится каждую секунду. Она - не только "вчера", а еще и "сегодня", "сейчас" и "завтра". КАк можно говорить, что она не нужна, когда это летопись жизни человечества, а человечество еще не прекратило своего существования???.

да хотя бы, чтобы в лесу не заблудиться. Калькулятор и карта мира не помогут

Пускай кому-то мил
английский,

Кому-то химия важна,

Без математики же всем нам

Ну ни туда и ни сюда!

Нам уравненья как поэмы,

И интеграл поддержит дух,

Нам логарифмы, будто песни,

А формулы ласкают слух!

что бы тренировать мозг. Мозг должен быть развитым, а что бы его развить ему нужно ставить задачи. История один из важнейших предметов которые нужно изучать. Изучая историю ребенок начинает понимать причино-следственную связь.