А зачем оставляли, если ребёнок не тянул предмет, тему? Это лишняя трата времени. Никаких открытий и технологий такой человек не придумает. Пусть довольствуется общими, базовыми знаниями.

Вы считаете, что если ученик не тянул например математику, химию то от них надо было его освободить? Лишняя трата времени? Научили делать 4 арифмитические действия, знаете что формула воды Н2О и достаточно?

Только на уроках. Оставлять дополнительно не стоит.

Как учитель вам скажу. Если ученик не понял одну тему, а завтра другая то он и её возможно не поймет. Это прежде всего касается математики. И его незнание будет расти как снежный ком.

Супер!

В школе своего поселка вел секцию борьбы. За полгода готовил чемпионов области. Один ученик пошел в большой спорт и стал чемпионом мира, Юра Бухвалов. Родом из рп Велетьма. В инете есть его бои. Тренер он теперь

Капиализм же.

Вам от него легче?

Сложно ответить.Вроде дали попробовать нормальной жизни. После 90-ых пожили только лет 15 более-менее спокойно.....(

а дети все тупее и тупее с этим "образованием"....подсадили на угадайку...ой простите на ЕГЕ...

Человек пришёл в мир
Для безмерной свободы
Творчества и счастья.
А. И. Куприн

я понял...тебе насрать на то как "учат" в школах.....

А в советское время бестолковых не было? Наши ребята побеждают на олимпиадах, так что не всё так однозначно.

Я сказал про обычные школы,в моем дворе лицей физтеха и естественно там учатся способные ребята со всей России

Изменились технологии. Старшему поколению не понять.

Я знаю прекрасно как преподают в обычных школах ,а Вы сами что закончили и Ваши дети?

А может и не надо всем думать? Времена поменялись, технологии другие и возможности. Зачем тратить время на что, что уже заложено в программе компьютера? Надо идти дальше. Мы многое не знаем и не поймём, что дети знают.

Думать никогда не вредно, кстати, и комп. программы создаются думающим человеком.
А куда дальше идти, да ещё и не думая....?

Так в том и дело, что их уже придумали! Их только совершенствовать. Они думают уже по-современному.

Прогресс никто не отменял. Они те-же, что и мы, только в других условиях.

Спасибо за лучшй ответ!

Тогда не было смысла всем в вуз. Профессию после 8 класса можно было получить.

Я пропустили предлог *не*. Но вы поняли. ВУЗов было не так много, как сейчас.

Да, я поняла. Зато сейчас все с высшим образованием и работают в такси или менеджерами. Тож мало хорошего.

Тогда было распределение т. к. образование было бюджетным и надо было отработать 3 года, куда пошлют. Безработицы не было. (Одно из основных завоеваний социализма.) Но я же про качество образования.

А что не так с качеством?

Спасибо. Согласна вс Вами.

а когда я впервые увидела парты Эрисмана, я подумала, что это обновление экспозиции музея инквизиции на арбате.

Далеко не все. Тупые были всегда) Сколько отличников в классе? То-то. Костяк-это троечники . Хорошисты это почти отличники. Но они просто ленились, им всё давалось легко.

Но читать и писать умели даже тупые.

Сейчас печатают. И пишут. Не может же быть сейчас образование такого уровня ка ки 40 лет назад.

Стучать по клавишам можно научить и обезьяну. А вот уроки чистописания вспоминаются иногда.

Что значить стучать? Вотя только недавно узнала, что такое прокси. А они это давно знают.

Знания не делают человека лучше, самоувереннее да.

Они понимают, чему их учат.

Не все родители могут дать образование детям.

нас окупировали в 1992 поэтому и не все могут

А оккупация с 2-мя к пишется. Это всё глобализация.

один хозяин