В пубертатном возрасте вредны почти все русские писатели, кроме Пушкина. Особенно девочкам - сразу все такие Машеньки и Татьяны, начинают гробить свою жизнь в жутких любовных отношениях . И Пушкина тоже, кстати и, нужно читать умеючи: не с пушкинистами, а с психологами.
Не существует никакой великой русской литературы, существует русская литература как часть мировой литературы и культуры. И преподавать все это, разумеется, надо, но в контексте цивилизации

Я думаю меня закидают тапками , но я думаю что большенство классиков , т. к их поднимаемые проблемы и чаяния , уже не актуальны и не очень понимаемые современным детям . Их нужно читать будучи взрослым имея , какой то жизненный опыт.

Солженицина и всех остальных писателей, кто жил за рубежом! А также Достоевского за его роман Преступление и наказание! Это же надо отправить Раскольникова в тюрьму на исправление, а тюрьма еще никого не исправила!

Всех. Изучать надо не писателей, а их произведения. Да и то очень выборочно. Возьмите того же Достоевского или Толстого. У них многотомные полные собрания сочинений. А сколько из них знает обычный средний человек?

Я бы просто перечислил писателей и их произведения. Возможно о чем писали. Должен констатировать, в школе мне привили стойкое нежелание читать классиков. Читал много, но не тех, кого изучали в школе.

Детская психика совершенно не воисприимчива к философским рассуждениям, жизненным коллизиям, восприятию всех оттенков переживаний взрослых людей....Такие вот грустные выводы...

Не исключила бы, а дала бы совет, чтоб просто прочитали попозже, когда станут постарше. Того же Достоевского, Маяковского. Толстого - Анну Каренину, например

Достоевского.. честно, в свои 27 я до сих пор не могу понять его… сомневаюсь, и не встречала ни одного школьника, который бы его понял в столь юном возрасте

Толстого и Гоголя. Тяжелее Толстого по-моему в принципе ничего нет пока читаешь уснешь 3 раза, а Гоголь не считаю, что вся его чертовщина нужна детям

Зарубежных сказочников с 1- по 4- ый класс, особенно Андерсена..всех писателей 19 века оставила бы целиком и полностью..20 век Рыбакова бы убрала

Не знаю. Но вот, сын не так давно учился и у меня создалось впечатление , что они одного Гоголя только и изучали все 10 лет.

а я не знаю кто сейчас в школьной программе .. Солжа бы точно исключил брехливый старый мерзавец остальных не знаю

Я бы исключила литературу как отдельный предмет. Оставила бы анализ произведений для развития речи в сочинениях

Новой России, начиная с 1991 года и писателей и учебную литературу и методички и методу обучения.

Оставить основных классиков, а остальных для сравнения и расширения кругозора коротко пройти.

Знаете, в нашей ситуации лишь бы не прибавили современных таких, как Донцова Маринина.))

Когда я училась, подбор писателей был таким, что все они учили добрым поступкам и делам.

Почти всех, Пушкина оставила бы) до серьёзных произведений дорастаешь лет через 20-30

Пушкина. Он оказывается был гуляка и транжира. Мажорик таких щас называют.

Державина. Радищева. Нечитаемо. Можно и ещё. Я бы добавила современных.