Как правильно научить ребенка учиться?.. а если он сопротивляется педагогическим приемам?

Ничего себе педагогический прием - переписывать по 2 страницы текста! Кого ж такое обрадует? Не надо грузить ребенка монотонной и неинтересной работой - ему этого добра в школе достается. Лучше выделите около часа на всякие развивающие игры и совместное чтение сказок. Можно рисовать на определенную букву - кто больше, а потом угадывать, кто что изобразил - смеху будет! Можно в "балду" - дописывать по одной букве, пока не получится слово - чья буква последняя, тот проиграл или в "типографию" - из длинного слова составлять короткие - кто больше. И пусть ребенок почаще выигрывает. Всякие загадки, кроссворды, рисунки (рисуешь каракулю, а ребенок дорисовывает ее во что-нибудь узнаваемое, потом вы его каракулю преобразуете) . Сейчас целая куча книжек с развивающими играми для разных возрастов.
Конечно, уроки нужно делать старательно, и, думаю, надо не только хвалить. Небрежность нужно осуждать - не ругать, а огорчаться и обсуждать вместе с ребенком, как лучше в следующий раз постараться. Пока чувство ответственности еще не устоялось, лучше контролировать приготовление уроков, чтобы вовремя заметить, что буквы поползли врастопырку, обратить внимание ребенка, что получается не очень, и устроить перерыв. Короче, помогать правильно организовать приготовление уроков, вовремя дать отдохнуть или отложить письменные и заняться устными.
Типа так.

а вот я всегда говорю, что готовить ребёнка к школе надо с 3-х летнего возраста, т. е. учить выполнять задания, тренировать усидчивость, а не думать, что вот мол будет ему 6 лет тогда я его отдам на подготовку к школе - главная ошибка родителей..., теперь пожинаете плоды своей лени и беспринципности...

И мой мне весь мозг выел за 3 класса. сейчас в 4м--доедает. Причём, я даже придратсья не могу--в классе получает по четыре пятёрки за день. А дома--не заставишь уроки делать, вообще не заморачивается (зачем, говорит, ещё1 домашку делать, если я в школе полдня был? УЖАС.

если сопротивляется педагогическим приемам проведите болевой....

Какой смысл застовлять, если нет жилания. Пока ребёнок сам не поймёт что ему это нужо, то всё бестолку.

бесполезно :)) моя младшая красавица пошла в 11 если из вашего вопроса убрать "во второй класс" то никакой разницы, а старшая пошла на последний курс института, то же никакой разницы :)))

Упущено уже главное - нет контакта с ребенком! (((((

Попробуйте поговорить как со взрослым человеком и объяснить что учится не для вас, а для себя. На мою подействовало. Ещё не надо ругать за тройки, может ребёнку действительно трудно и нужно отказаться от каких-то дополнительных нагрузок. Вспомните что она ещё ребёнок и ей хочется поиграть

Ребенок не любит кнут. Поговорите с ним и объясните, что знания нужны не маме с папой а ему.
Диалог на дружеской ноте может помочь решить проблему. И хвалите его за малейший успех. Ребенок должен почувствовать, что его ценят и любят и будет стараться хорошо учится.