Сын не любит делать дом.задание,что делать?

заинтересовать мне бабушка всегда рассказывала разные истории и потом я учила

ругаете наверное потому что, вот и не хочет делать
Домашнее задание вызывает у него негатив.
Найдите причину, разберитесь

ну.. не делать же за него...

попробуйте его чем то заинтересовать

Не хочет, значит ему это неинтересно. Мой сын мотивировал этим. Неинтересно!

Задницу надрать!

Сидеть с ним рядом. То, что любит, выдавать только после выполнения заданий. А лет сколько отроку?

Не первый случай, особенно когда мальчик.
Можно довать 10 рубей за каждую 5екру, тогда уж точьно будет выполнять.
Интересно сколько ему лет, может в старшиx классаx опомнится...

Что значит не хочет? Вы что не авторитет ему? Вы родитель или кто? Есть слово надо . И точка. Это когда такое было, чтобы родители слушали своих детей, что они хотят, а что не хотят? Вот когда выростет, армию пройдет, женится, родит детей .. вот потом пусть и говорит Хочу или Не хочу.

нужно придать ребенку стимул, как-то поощрять.

А в каком классе? )
Одумается если сейчас учится 5-8 классах, может как я проснулась только в 11 классе)))

Выработка привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий должна непременно сопровождаться выработкой подхода к урокам как к важному и серьёзному делу, вызывающему уважительное отношение со стороны взрослых. С этого, пожалуй, и необходимо начинать.
# Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него. Постарайтесь убедить ребенка в том, что добросовестное выполнение уроков значительно облегчает выполнение классных заданий, что дома можно выяснить все то, о чем он не смог спросить в школе и без стеснения потренироваться в том, что пока не получается.
# Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе. Не стоит перегружать школьника дополнительными заданиями. Помните, что ребенок находится в школе 4-5 часов, а затем его рабочий день продолжается, когда он продолжает делать уроки дома. Жизнь ребенка не должна состоять только из школьных заданий.
# Работайте спокойно, без нервотрёпки, упреков, порицаний. Постарайтесь каждый раз найти, за что можно похвалить ребенка. При неудаче повторяйте задания, давая аналогичные.
# Никогда не начинайте с трудных заданий, усложняйте задания постепенно. В ходе занятий очень важно подкреплять каждый правильный шаг ребенка, так как уверенность в правильном выполнении помогает.
# Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие. Не спешите получить результат, успех придет, если ребенок будет уверен в себе.
# Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно, так как ребенок может “заучить” ошибку. Но избегайте слов “ты делаешь не так”, “это неправильно”.
# Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной, она должна быть систематической, но непродолжительной. Кроме того, необходимо, чтобы эта работа не была нудной, дополнительной, тяжелой нагрузкой, цель которой ребенок не знает и не понимает.

его надо поощрять

ОБЪЯСНИТЬ ЕМУ ЧТО ЭТО НУЖНО НЕ ВАМ А ЕМУ, ЧТО ОН УЧИТСЯ НЕ ДЛЯ ВАС А ДЛЯ СЕБЯ И ПОСТАВИТЬ СТИМУЛ ЧТО ЕСЛИ ОН ЗАКОНЧИТ ЧЕТВЕРТЬТ БЕЗ 3 ТО ВЫ ЕМУ КУПИТЕ НАПРИМЕР ДИСК И ИГРОЙ А ЕСЛИ ГОД ТО НОВЫЙ СОТОВЫЙ Телефон