Воспитание детей

Ребенок 8 лет разговаривает плохо...

То есть как плохо, слова выговаривает правильно уроки рассказывает на 5. Учительница даже гордится ею. НО. Рассказать какую нибудь иторию, передать какую то информацию затрудняется. Задумывается, подбирает слова. С чем это может быть связано? Нервозностью не страдает. Дома психологическая обстановка хорошая. С ребенком постоянно занимаемся.Играем в игры, читаем книги, рисуем, и т.д. Может ли быть что это из за того что у нее 2 родных языка. И как это исправить?
Развивайте мелкую моторику рук. Лепка, раскрашивание, биссер, вышивание. нанизывать бусины, резать ножницами бумагу, клеить аппликации.... В погоне за новыми веяниями в развитии мы забываем о главном, что в определенном возрасте необходимо развивать необходимы нервные окончания. К сожалению в программах детского вада и начальной школы убирают неоходимое, заменяяя грамотой, счётом, вторым языком и т. д. а всему своё время. Существует тесная связь нервных окончаний с головным мозгом. Развивая мелкую моторику развивается речевой центр головного мозга. Есть народная мудрость"Всё в твоих руках" Так оно и есть.
ЕК
Елена Коростелева
1 897
Лучший ответ
Это уже не исправишь. Неправильно начали изучение двух языков. Правильно нужно было сначала говорить только на одном до 5-7 лет. И только потом вводить другой. Знаю таких двуязычных детей. У всех проблемы с речью.
Aika Kidikova
Aika Kidikova
93 343
Сауле Исагалиева Так мы не изучали, просто семья интернациональная. Так получилось...
Многие взрослые иногда подбирают слова, возможно просто нужно расширить словарный запас.
Развивайте моторику пальцев, лепка, бисер.. Как не странно это взаимосвязано. А насчет 2 языков-это вряд ли. Моя на 3 болтает -рот не закрывается. Это скорее от характера зависит.
Диля Айсарова Почему вы считаете странным взаимосвязь нервных окончаний и головного мозга. Сушествыет очень тесная связь. Развивая мелкую моторику мы развиваем речевой центр головного мозга.
со временем нормально будет. кто его знает, может тяжело 2 языка переносить. у меня был момент, когда я начала думать на чужом языке и этот вопрос отпал. а до этого тоже думала, какое слово поставить. говорят, помогает больше слушать радио. кстати, есть чудесные аудиосказки, мы часто слушаем. http://www.staroeradio.ru/program/detskoe
Сауле Исагалиева Ой какой классный сайт! Спасибо. Все время скачивала. А тут прямо в онлайне и так много!
Очень Вам благодарна.
Исправить можно. Вы не просто читайте, а просите пересказать прочитанное. Начинайте с маленьких сказок, рассказов. Не просто рисуйте, а пусть ребёнок рассказывает предварительно что будет рисовать. Сочиняйте сказки. Может и двуязычие затрудняет развитие мысли. Ведь ребёнку нужно переключится с одного языка, на другой.
АK
Аlina Kusainova
48 645
Помните в школе разбирали текст, план там составляли и всё такое... .
Попробуйте и вы так, пусть прочитает, потом составьте план, как в школе, и пересказ по плану.
Моему младшему 7,5 лет, мы так потихоньку делаем. Вообще то это программа 3-4 класса, но можно потихонечку начинать сейчас, я и со старшим так делала, тоже никак не мог основную мысль текста поймать и донести, вообще пытался чуть не наизусть пересказывать)
Сауле Исагалиева У нас проблемы не с уроками а в простом общении. Как составить план рассказа о том что, звонила тетя Галя и сообщила что вечером придет в гости? Вот это предложене ребенок выскажет в течении минуты а может и дольше. Хотя айкю выше чем у ровесников.
Моему сыну 8 лет . С рождения два языка изучает! В школе тоже все в порядке, отличник! А вот с рассказами есть проблемки. НО! Учительница на собраниях так и говорит: рассказывают плохо! ВСЕ почти! Советую просто общаться и добиваться полных ответов на вопросы!

Похожие вопросы