Считаете ли вы школьную программу "Школа 2100" удачной? Особенно "Окружающий мир"?

с "Окр. миром" вообще труба дело ((( Раньше было "Природоведение" очень понятный и интересный предмет. Сейчас перевернули всё с ног на голову, книги написаны корявым языком, не то, что "понять", даже "прочитать" сложно. Напрочь отбивает интерес учиться. Мне жаль наших деток.

а какая разница? все равно 99% из того что учат в школе никому не нужно!

А я свою лялю-кралю на "Перспективную" отдала. Всё-таки несколько ближе к "Школе России". Жаль что в нашей школе "Школа России" вообще напрочь отсутствует.

Обожаю. Особенно "Окружающий мир". Очень организует мозги и систематизирует знания.

нет, занимался по "школа россии", зачем мучить детей заумными программами, если после начальной школы все учатся по одной?

Моя дочь учится в гимназии в 7 классе именно по программе "2100". Вся гимназия до 9 класса обучается по этой программе, только с 5 класса математику учителя заменила на другого автора. К сегодняшнему дню самый сложный оказался 3 класс именно из-за окружающего мира и математики. Но... учиться очень интересно!! ! Мне кажется, что у детей проблемы в учебе из-за родителей. Из-за своих амбиций и неумения объективно оценивать возможности своего ребенка записывают детей в "сильные" классы. В начальной школе моя дочь делала уроки по 3-4 часа, но зато в среднем звене все уроки делает за час! Многое повторяется материала с началки, дочка все помнит, поэтому тратит меньше времени.

В "Школе 2100" я считаю удачной только математику по Петерсону. Очень хорошо развивает логику и нестандартное мышление.
остальные предметы считаю ужасными, особенно чтение и окружающий мир!

Да мы вот только по "Школе России" доделали дом. задание-особенно добил вопрос про 3 кита экономики, из чего складывается бюджет государства-ну и к чему им это в 3м классе?

Нет, вешаемся от неё,при чём даже я сама, кошмар, а про окружающий мир вообще молчу, жесть да и только. Вообще не понимаю как дочь ещё самостоятельные работы пишет на 4...)))

У программы Школа 2100, по моему мнению, есть серьезный недостаток: нет отработки пройденного материала. Дети не успевают его закрепить. Окружающий мир сложный. Мы занимаемся только с репетитором.