Мамочки) вы специально занимались с ребенком для развития его речи? Или просто общались в семье как обычно?

никак не занималась. максимум книжки читала, теперь слушаем песни взрослые, покупала фасоль, и просила, чтоб сын её складывал в бутылочку. мелкую моторику надо развивать, тогда и речь пойдет быстрее. это важно. жаль, что все про это забывают. если ребенок плохо говорит, пусть рисует, лепит, складывает что -нибудь.

моя очень сильно коверкает слова. поэтому я ей постоянно повторяю это слово. но правильно. например она вместо Корова говорит Камода. ну вот что такое! не оставлять же. я ей всегда напоминаю, что надо говорить КОРОВА. так со многими словами. если не напоминать. как правильно, так и будет неправильно долго говорить

общались, много читали, слушали аудиосказки, песенки, спектакли, играли в буквенное лото, а когда ложились спать, сочиняли сказки.

есть книжки с картинками - составь рассказ. Вт с ними и развлекаемся.
У меня сын, а у мальчиков часто встречается сложность с высказыванием своих мыслей.

Стать идиоткой, которая всё проговаривает ВСЕГДА: "Сейчас пойду на кухню, принесу тряпочку и вытру эту лужицу" и так целый день. Сделать это привычкой, это очень действенно, проверено

Кубики Зайцева.

отвечу как теоретик.
я бы учил с рождения трём языкам одновременно.
в ненавязчивой игровой манере.

Просто разговаривали, книжки читали. В год уже знала кучу слов, а повторить могла практически любое, ну с искажениями, конечно)))

Просто общались с ребенком. В 2 года он уже говорил сложными предложениями.

А как можно специально заниматься?
У нас дети сами по себе заговорили.
Но для развития лексики мы смотрели книжки с картинками и играли:
Сначала рассказываем кто есть кто, потом просим показать кого-то, потом спрашиваем "А это кто? "
И так чередуя "игру" ребенок запоминает.
Аналогично можно другие игры придумать.

Специально не занималась, а разговаривала как со взрослым, называя вещи своими именами. Без всяких сюсюканий

Зависит от развития ребенка

Я просто с ребёнком РАЗГОВАРИВАЮ. С самого рождения. Комментирую всё, что делаю, вижу и чувствую. Повторяю по сто раз. А самое важное - я говорю грамотно и не коверкаю, не сюсюкаю. Я с детьми общаюсь, как просто с любимыми людьми, а не как с пупсиками. И если мне нужно сказать "машина", то я и говорю - машина, а не бибИка. И т. д... .
Дочь заговорила в 1 год 10 мес.
Сыну 1 г. 7 мес. Он уже на подходе)

А у нас обычно как? Или начинают искать какую-то методику и зацикливаются на раннем обучении и развитии, или просто молчат. А потом удивляются, почему ребёнок не говорит.

Мы не занимались. Главное не цюцюкать с ребенком а называть вещи своими именами. Сейчас иногда исправляем ударение.

Никак специально не занимались. Просто много разговаривали с детьми, много читали им книжек. Причем, часто одни и те же книжки.
НЕ запрещали и не ограничивали телевизор. Детские каналы и передачи про животных. И много-много мультиков. А еще очень их любили и баловали.
Сами они разговорились и фонетически выправились.