Ругаете детей за учёбу? А так ли она важна эта"5" для счастливой жизни? И вообще хорошо учится-не всегда означает, что умен

Для меня школьные оценки не показатель успешности или неуспешности в дальнейшей жизни.
Столько примеров перед глазами.

Знакомый, который закончил только 10 классов сейчас живет на всю катушку.
Свой бизнес, квартиры покупает, дома за границей, машины меняет постоянно, отдыхает несколько раз в год.
А с дипломами о высшем образовании сидят и деньги на очередной отпуск копят отказывая себе во многом.

Не про всех, но такое вижу периодически по жизни.
А живу я немало.

Никогда не ругала, садились и разбирали, что не понятно.
Если хорошо учится, это или генетика, или хорошие учителя и родители.

"Хорошо учится - не всегда означает что умен" - считаю полным бредом
Потому что дурак хорошо не учится

Детей ругать вообще не надо, а надо правильно объяснять и мотивировать

А по поводу Вашего дополнения, что удачно вышли замуж и не надо было корпеть над учебниками. . Знаете, часто бывает, что муж объелся груш.. . да и всякие другие трагические случаи. Не надо быть так уверенной, что просидите ЗА МУЖЕМ всегда, надо как то самой уметь твердо стоять на ногах) ) Это я даже не для Вас пишу - так я всегда своей дочери говорю. И это очень хорошая мотивация

Для моего ребёнка учится плохо - это только разгильдяйство, безделие и безответственность. Там нет ничего, чтобы ему было не по силам. Если бы учёба тяжело давалась- не ругала бы, как не ругаю за плохой почерк.
Я всегда училась хорошо, муж тоже. Нам это в жизни ничуть не помешало, а совсем наоборот.

Если так подумать то все не важно.. . Можно пьяным в луже лежать и чувствовать себя счастливым. Поэтому я бы не стала так обесценивать пятерки...

У нас два старших сына учились хорошо, я вообще считала, что все дети должны быть такими. Школу закончили, вуз, казалось бы счастливая жизнь, но.. . проблем навалом. Сейчас у нас две дочки приемные, одной уже 14, другой 9. В учебе очень слабые, как бы я ни старалась, объясняла, учила вместе с ними, они тоже стараются, но.... За двойки вообще не ругаю, за что ругать, ну не могут они. А учителей понять не могу. Ну не всем же ученым быть, ну выучатся на поваров, парикмахеров, тоже профессии важны, может еще счастливей будут. И тоже за это ЕГЭ переживаю, у нас чуть что сразу "дебилы", как сдавать и всем ли это ЕГЭ нужно. Что толку с моего высшего образования, уже и не помню ничего.

а вы знаете что 5-4 подрузумевает поток усвоиных знаний. если 2 ребенок не знает не чего. может тогда и не надо ходить в школу.

Я совершенно с Вами согласен!
Школа, она не открывает индивидуальный талант человека и не даёт развиваться личности. Наоборот, там всех "стригут под одну гребёнку". Человек, ребёнок в частности, это индивидуальность и не надо готовить одинаково всех по одной программе, чтобы все были Пушкины, Чайковские, Менделеевы или Пифагоры.
От чего зависит школьный отличник? А зависит он в частности от памяти своей, таланта, серьёзности, трудолюбия (усидчивости) , так же как например спортсмен хороший зависит от здоровья, характера, энергии и трудолюбия. То есть, если какая-то составляющая слабая или её нет, хоть расшибись, но не будешь отличником. Но это не означает, что этот человек глупее других или дурак. Даже многие учёные учились плохо в школе и находили себя окончив школу.
В России есть святой Православной Церкви, Сергий Радонежский, в детстве он очень плохо учился, ни чего не мог запомнить, это не помешало на Руси ему стать не только великим человеком, но и веками к его нетленным мощам идут и идут люди просить помощи.
Нужно в школе открывать склонности и таланты каждого ученика, изучать его способности, но учителям этого делать некогда. Потому что учителя были раньше (от слова научить) , а сейчас преподаватели (преподать по заготовленной программе) . И ни кому нет дела, может ребёнок это понять или нет, преподал как сам сумел, деньги взял за работу и гори всё синем пламенем. А вот если бы к учителям было требование как к рабочим, не знает ребёнок, значит брак работы, наказать рублём, что плохо поработала с этим ребёнком, вот тогда бы педагоги думали как подойти к ребёнку конкретно и научить его по его способностям конкретным.

Не ругаю в полном понимании слова, но объясняю, пока не поймет.
И по поводу учебы считаю, что это очень важно, и тем, кому не важно, не стоило бы учиться.. .
Не так уж это и глупо - получать "5", человек должен быть разносторонним и искать свой путь в жизни. Мне мои знания пригодились.

Школу закончил на тройки и сразу без блата поступил в институт. Дело не в тройках, а в знаниях.

отличникам в старших классах учиться неинтересно, они плохо приспосабливаются к жизненным обстоятельствам. двоечникам на все наплевать. вот хорошисты и троечники-они приспособленцы, что хорошо для нашей жизни.

Бывает кричу, бывает "мозг промываю", хотя прекрасно понимаю что сама была круглой двоечницей, выбившейся в отличницы в старших классах. Хуже всего что дочка не то что не знает урок, она просто невнимательна и медлительна настолько, что учитель ей снижает отметки

Все зависит от обстоятельств. Во-первых, я Имею Мнение Хрен Оспоришь, что человек должен быть развит многосторонне. С другой стороны, как это самое многосторонне понимать. Т. е. нужно иметь базовые знания по химии, физике, биологии, медицине, математике, нужно быть грамотным. Однако в современных школах практически всегда преподают не то, что надо. В частности, ребенку совершенно не нужны хорошие оценки по музыке или изо, если ему это не интересно. В предмет "Русский язык" напихано много всяких правил, которые в обычной жизни используются обычно автоматически, т. е. они нужны только чтобы сдать ЕГЭ (и то не все) . Литературу вообще превратили, извините, в туалетную бумагу. Сомнительной необходимости заучивания наизусть (нет, конечно память надо тренировать, но не в порядке "обязаловки"), и особенная дрянь - анализ произведений (это покушение на такую неприкосновенную вещь как впечатление от произведения, потому что анализ проводится по шаблону) . В алгебре также часто есть совсем уж лишние методики и правила, зачем-то вытащенные из далекого прошлого. Так вот, если ваше ребенок не будет поступать в вуз по-любому (например, вы как я живете в селе на семейной усадьбе) , то главное получить обязательное минимальное среднее образование.
А если в городе, то математику и русский по-любому не ниже четверок сдавать, а также два профилирующих предмета на специальность, на которую вы ориентируете своего ребенка, а также обязательно необходимо сдавать на 5 биологию и химию, не ниже 4 физику - в этих предметах итак самые базовые знания. Поэтому заявления ребенка или не дай бог родителей что биология или химия не нужна не корректны.

еще хочу ко всем высказываниям добавить следующее, не надо забывать, что оценки ставят учителя-учителя, тоже люди, у них тоже может быть плохое настроение или хорошее, у них есть любимчики и те, которых они мягко сказать так невзлюбили, так что не думаю что та же самая двойка или пятерка объективна и адекватна....

ну а что же это означает? Умен тот, кто учится плохо, не может выучить 3 абзаца, зато самый крутой в классе, и его все боятся и уважают? Если богатые родители - то еще возможно, а если нет - только учеба даст старт в жизни. Красота и крутость проходит, мозги остаются.

Я считаю что если ругать ребёнка то у него будет стресс он будет становиться огресивным и злым! Так что мамочки задумайтесь когда кричите на ребёнка может в эти секунды он медленно превращается в будущего бандита или грабителя!