щепетильный воспитательный момент..

из практики -предлагали походить два-три месяца ...так и обьясняли-пока не попробуешь -не поймешь ...и при этом -навыки танца-нужны, тэквандо-полезно для здоровья и организации мозгов ...доска и лыжи -нравятся (но это только зимой).. музыка -основы нужно знать ..язык-не обсуждался (в школе испанский и мы его не знаем и поэтому нужны занятия дополнительные)

Если ребенок категорически не хочет ходить в тот кружок/секцию, который выбрали родители, заставлять его, я считаю, бессмысленно. Понятно, что детям часто неохота ходить на регулярные занятия, но все-таки у ребенка должна лежать душа к делу, которому он занят. Просто нужно найти такое дело. Пример: папа у нас всегда хотел, чтобы сын занимался единоборствами, и при первой возможности отвел его в секцию. Ребенок проходил месяцев 8 из-под палки и наотрез отказался ходить дальше. Ему там было скучно. Зато пошли на футбол и ходим с удовольствием не первый год, завел друзей, делает успехи. Любому ребенку что-то да понравится: не спорт, так музыка, не танцы, так рисование, просто нужно увидеть эту склонность и развивать ее.

Сначала - родитель. Ребенок может ничего не хотеть, т. к просто ничего еще не знает, у него нет жизненного опыта. Надо что-то ему показать, оценить его возможности и увидеть его желания, потом постараться все это совместить. Я - не сторонница жестких мер и никогда не заставляла ребенка куда-то насильно ходить, мы с ней просто разговаривали и все взвешивали все "за" и "против", а вот я где-то читала, что Раймонда Паулса родители даже били, чтобы он занимался музыкой, вот и выбили гения. Но это не указка к действию, а лишь пример.

Необходимость должен осознавать родитель, но именно руководствуясь пожеланиями ребёнка. Мои дети, а их трое, сами выбирают себе вид занятий. Старшая нашла себя в спорте, хотя я, честно говоря именно от неё этого меньше всего ожидала. Изначально мы ходили на латинские танцы, вроде нравилось, но как будто чего-то не хватало, ушли в современный танец, опять не то, счастья в глазах у неё не было, хотя шла на занятия охотно, но как будто чего-то не хватало. Хотела освоить каратэ, но случайно увидела в инете соревнования по кудо и тут же сообщила, что хочет именно это. Искали хорошего тренера, от этого многое зависит, уж поверьте мне. Нашли в итоге. Он великолепный учитель, талантливый педагог, побольше бы таких у наших детей было. За 4 месяца дочь освоила программу первого года обучения, в результате чего была переведена учителем в среднюю группу. Очень ею доволен, а сначала брать не хотел, т. к. вид единоборств очень сложный и девочки в нём редкость. У нас даже партнёрши для спаринга нет, пацанов валяет)))))))))))))))) Очень расстраивается. если проигрывает, приходится объяснять, что побед без поражений не бывает. Ещё очень хочет играть на гитаре, на следующий год начнём с ней занятия и этим. Хотя будет тяжко и так каждый день живём по расписанию. Средний сын увлекается компьютерами, это его, боюсь почти единственный интерес, ещё он петь любит. Младшая не мыслит себя без танцев, говорит что будет балериной ( ей 4 года) и поёт тоже весьма охотно, артистичная особа . Ну пусть будет так, как она хочет. Вот и приходится мне бегать по кружкам целыми днями. Зато дети счастливы, а с ними вместе и я сама, хотя устаю, как собака, ведь ещё и работать надо.)))))))))

Ребенок - не собачка, он тоже имеет свои желания и не обязан тешить амбиции родителей. Однако обязанность родителей ознакомть ребенка со свеми возможностями и объяснить, что ему может пригодиться. Впрочем, даже если это очень пригодится, но ребенок не справляется или ему не нравится, надо отказаться от кружка незамедлительно.

Природная одаренность ребенка ВСЕГДА совпадает с его желанием заниматься этим.
"Прощупываются" все области и дома и в рамках школьной программы, и то, что "пошло" - развивайте.
Но интересы будут меняться, надо своевременно предоставлять ему возможность заняться следующим делом. Бывает пару лет он рисует потом пару месяцев боксом занимается, потом поет, математика.... гдавное - всему давайте развитие. Так он изучит и найдет себя к окончанию школы

осознать необходимость должен родитель! Его же задача заинтересовать ребенка данным видом занятий. Ребенок не может знать чего хочет, просто потому что у него нет опыта ни в каком деле, да и о будущем дети не подозревают, поэтому все это часть воспитания.

у нас так старший сынок в музыкалку ходил. По желанию РОДИТЕЛЕЙ... Закончил. Теперь вот взрослый, сам папа уже. Говорит- никогда так не буду издеваться над своим сыном.. А вот с младшим таких экспериментов не проводим - всё только по его желанию.

Обычно дети посещают то одну секцию, то другую. Пока не остановятся на чем-то одном. Я не вижу в этом проблемы в таком перебирании..

осознать необходимость должен взрослый, но главное ориентироваться на ребенка надо. на его желания.... т. е. не заставлять его ходить на музыку, когда он мечтает о баскетболе

Что попросит-то и делай!

неважно, кто осознает - важно ориентироваться на желания ребенка.

Если школьную программу проходите дома, то остаётся очень много времени для школ искусства и всяческих кружков и секций, очень много времени для самообразования, для поиска себя, это ребёнку очень важно.

Если видите талант у ребенка, то попробуйте заинтересовать его, расскажите перспективы, предложите попробовать. Если ему не будет нравится это занятие не насилуйте его. Ребенок имеет право выбирать-это его жизнь. Хотя если ему меньше 9 он может заинтересоваться только в процессе, почувствовав успехи. Поверьте я не понаслышке знаю, что говорю. Но с другой стороны ребенок чаще всего выберет посидеть за компом, чем сходить на кружок. Имеет смысл некоторое время настаивать на посещении кружка... главное палку не перегнуть

Иногда мы хотим в детях реализовать наши мечты детства. Но это наши мечты.