Как ваши дети реагируют на плохую отметку в школе?Моя в 7 кл ,получила первую 3.В ответ температура,рвота.

Объясните ребенку, что для Вас прежде всего важен он, сам ребенок и его знания, а не его отметки. Все ошибаются, все падают, но встают и идут снова, что бы м. б. снова упасть и снова подняться. А плохие оценки ставятся не из-за того что ребенок плохой, а значит это слабое место надо немного позаниматься. Скорее всего это фобия получения плохих отметок и от нее надо избавляться пока ребенок маленький. Такие люди в будущем будут бояться совершить что-то новое, потому что им не свойственно ошибаться, т. е. будут бояться совершать ошибки

а вы не боитесь, что у вашего ребёнка может развиться психическое заболевание???? советую вам озаботиться здоровьем дочери. Нормальная реакция ребёнка-это слёзы или плохое настроение, но никак не температура с рвотой.

Ну, тогда моя оказалась самая хитрая!! ! Мне уже класса с 5-ого. . стали говорить, что не могут ее оценивать объективно, так как она ТАКОЕ устраивает.... А уже через 5 минут хохочет.... зато всегда приносила пятерки.... ха-ха-ха.... Нет, я этому не учила... но характер у нее такой--овен....

Ничего себе! А если "2" получит - что будет?? ?
Милые родители, вы должны подготовить ребенка не только к победам и радостям в жизни, а научить их, как справляться с неудачами и разочарованиями! Это очень важно!!!

жаль вашу девочку,,, что ж вы ее так не любите? разве оценки так важны?

Бедная, это стресс, успокить и помочь морально и с уроками. Главное не отценки а чтоб хороший человечек вырос.
Мы спокойно ищем причину отценки, исправляем и стараемся больше таких оценок не получать.

еще из за тройки так переживать.

У меня с первой тройкой, плакала.

А "3" это плохо? Вообще родители виноваты. так как сильно любят говорить что учеба отличная главное, и понтоваться любят а дети бояться разочаровывать..

Ситуация достаточно серьезная. Ее разрешение не может быть односторонним (только с ребенком) . Необходим двух сторонний подход: и родители и ребенок. Первым необходимо проанализировать и понять свои ошибки (безмерная требовательность, завышенные ожидания, "самоутверждение родительского участия" и мн. др. ) И это не касательно только учебы, оценки в школе, а вцелом, во всей жизни ребенка. "Констатирование" ребенку, что она "лучшая из лучших" обязывает ее соответствовать таким "ожиданиям". Малейшее "недотягивание" - результат вы знаете. А в старшем и зрелом возрасте (при таком подходе) - гарантированы депрессии.... Ребенка необходимо успокоить, вызвать на откровенный разговор, понять, что он чувствует, почему так, а не иначе и т. д. Соучастие, сопереживание, поиск решений дадут свои плоды в дальнейшем.